【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.丁通過光合作用獲得生命活動所需的能量
B.甲和丙是消費者，丁是分解者
C.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
D.甲、乙、丙、丁共同組成了生態系統
【答案】C
【解析】解：A、生態系統中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能，由圖可知丙是綠色植物．故丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源的說法正確，A錯誤．
B、食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯系，生產者主要指綠色植物，它能利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能變成化學能貯存在有機物中，這些有機物不僅為生產者自身提供了營養物質和能量，而且也為生態系統中的其他生物提供了營養物質和能量．消費者包括各種動物，有以植物為食的草食性動物，以動物為食的肉食性動物以及既能以植物為食也能以動物為食的雜食性動物．食物鏈不包括分解者，即不包括營腐生生活的細菌和真菌．故甲和丙是消費者，丁是分解者的說法錯誤，B錯誤．
C、．由圖可知，該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁．C正確．
D、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它們生活的環境組成了生態系統的說法正確，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用食物鏈，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物即可以解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中曲線表示血液依次流經A、B、C血管時，血液中某種物質含量的變化。請用我們學習的有關人體的營養、呼吸和物質運輸知識據圖回答：
（1）若曲線表示氧含量的變化，則A血管中流_________ 血，氧氣從肺泡進入血液后，最先到達心臟的__________（填結構）。
（2）若曲線表示進食后葡萄糖含量的變化，則B血管可能是____的毛細血管。
（3）若B血管分布在組織細胞之間，則曲線表示_____________含量的變化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】過去航海的水手容易得壞血病，是因為在長期的航海過程中不易得到新鮮的蔬菜水果，新鮮的蔬菜水果中富含（ ）
A. 維生素A B. 維生素B
C. 維生素C D. 維生素D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為縮手反射示意圖，有關說法錯誤的是（ ）
A.該反射的結構基礎是反射弧
B.該反射的神經中樞在大腦皮層
C.該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c
D.若b處受損，即使其他部分正常，該反射也不能正常進行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為南極生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題。
（1）南極海域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻，影響藻類植物分布的環境因素是___________。
（2）此圖中有_______條食物鏈相互交錯構成了食物網，請寫出圖中最長的一條食物鏈__________________________，海鳥體內的能量最終來源于____________。
（3）雖然南極區域內沒有人們的耕種活動，科學家卻發現該生態系統中的企鵝、海豹等動物體內竟然也含有殺蟲劑DDT。這一實例說明_________是一個統一的整體。
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