【題目】魚能夠在水中呼吸,而人不能。水中氧氣進入魚體的途徑( )
A.水→口腔→鰓→血液 B.水→鰓→血液
C.水→鼻→鰓→血液 D.水→鼻→口腔→血液
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖,①~⑧表示生理過程,請回答問題:
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(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是________
(2)完成②生理過程的主要器官是_____,營養物質最終在組織細胞中的______內被徹底氧化分解,釋放能量。過程③與④被稱為______,是通過________實現的;給患者輸液時,選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的________
(3)血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅把運來的營養物質送給細胞,而且紅細胞中的___還把它結合的氧釋放出來供細胞利用。
(4)人體內各組織細胞產生的尿素由圖中_______(填代號)排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人某一體細胞內的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( )
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A. 體細胞內有 23 對染色體
B. 染色體在體細胞內成對存在
C. 體細胞內有 22 對常染色體和 1 對性染色體
D. 該體細胞內的染色體組成可表示為 44 條+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校生物課外活動小組,在完成“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗后,又提出了酸、堿環境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題,并設計實驗方案,進行探究。他們選用的材料用具和設計的實驗方案如下。
材料用具:試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網、鐵架臺、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、淀粉漿糊、質量分數為5%的鹽酸、質量分數為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等。
實驗方案:
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請根據以上實驗方案回答下列問題。
(1)1號試管在實驗中的作用是___________。
(2)1號試管滴入碘液后沒有變成藍色,其原因是____________________________________
(3)將3支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中,恒溫10分鐘的目的是什么?_________
(4)由該探究實驗可以得出的結論是_____
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