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下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關敘述不正確的是

A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

試題分析：大豆在萌發過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲是表示種子萌發的鮮重，而曲線乙則表示干重變化，由于大豆幼苗還沒長出真葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從a點到c點有機物是減少的，即干重下降，一旦大豆幼苗長出真葉，光合作用就開始進行，制造有機物，當光合作用的強度大于呼吸作用的強度時，有機物開始積累，干重增加。
故選：D

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡，對此請分析回答：（10分）。
（1）在春天，花生早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發所需要的_____________，大豆播種前要翻耕土壤的主要原因是滿足種子萌發所需要的______________。
（2）農諺“鳥靠樹，魚靠河，莊稼望好靠肥多”，莊稼長得好需要肥料里的______________，這類營養物質有多種，如果植株長得矮小瘦弱，葉片發黃，說明植物缺乏______________。
（3）下圖表示被子植物的受精過程，[3]______________里的[4]______________與來自1的一個[5]______________結合，形成受精卵。受精作用完成后，[2]______________發育為果皮，3發育為______________，受精卵發育為______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）

A．小麥種子在入倉前要曬干

B．向貯藏糧食的密閉糧倉內沖加二氧化碳

C．水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏

D．玉米播種前要耕田松土

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發芽狀況是?( )。?

A．甲組種子先萌發	B．乙組種子先萌發
C．甲、乙兩組同時萌發	D．乙組種子不萌發

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖為探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置（標號1—6為蠶豆種子）。請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）探究溫度對種子萌發的影響，應選擇     兩個編號的種子對照。
（2）探究種子萌發需要適宜的水分時的實驗組是編號為     的種子。
（3）該實驗嚴重的不足之處是每組     ，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
（4）今年四月下旬開始，我國南方出現特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為     的種子所處的條件與此相當。
（5）種子萌發除必須的外界條件外，自身還需滿足     且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

同學小王參加了學校生物興趣小組，為了探究水對種子萌發的影響，做了如下探究。請回答有關問題：
（1）提出問題：
（2）作出假設：
（3）設計實驗：
①取培養皿兩個，分為甲、乙兩個組，在兩個培養皿內各鋪一層吸水紙。
②將飽滿的大豆種子40粒（種子都具備萌發的自身條件），平均放在兩個培養皿內。
③甲培養皿放在適溫下，不加水；乙培養皿放在適溫下，加適量水。其它條件都相同且適宜。甲、乙兩組中，對照組是             。
④每天定時觀察，并記錄有關變化情況。
（4）實驗現象：
（5）實驗結論：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示溫度對萌發種子呼吸作用強度影響坐標曲線，請分析后回答：

（1）在溫度為0～40℃的范圍內，呼吸作用強度與溫度的關系是________________________。
（2）請你預測，當溫度達到100℃時，呼吸作用強度是 ___。
（3）呼吸作用的強度，我們可以通過測得_________的多少來確定。
（4）上述分析說明，在生產實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持___________條件，這樣可以避免消耗食品中過多的_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中不屬于葉片結構與其光合作用功能相適應的特點的是（）

A．表皮上有氣孔

B．柵欄組織葉肉細胞中含有較多的葉綠體

C．葉片闊而扁平，提供了較大面積來吸收陽光

D．葉片在秋天時變成黃色或紅色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列被子植物的器官結構圖中，標注有誤的是

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