【題目】對(duì)消化液的敘述不正確的是（ ）
A．都參與食物的消化 B．都是由消化腺分泌的
C．都含有一種或多種消化酶 D．都進(jìn)入小腸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①~⑦表示生理過程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是___________.
（2）③表示營養(yǎng)物質(zhì)吸收到循環(huán)系統(tǒng)的過程，有些大分子營養(yǎng)物質(zhì)只能分解成小分子物質(zhì)才能被吸收，例如淀粉要分解成___________才能被吸收。
（3）經(jīng)過④⑤的氣體交換后，血液變化情況是：_____________________（提示：動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變）
（4）⑦中流回循環(huán)系統(tǒng)的血液與⑥流進(jìn)泌尿系統(tǒng)的血液相比：氧氣含量下降，尿素含量___________.
（5）人體排泄有三個(gè)途徑，除圖中所示的兩個(gè)途徑外，還能通過分泌__________來完成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于激素分泌異常與相關(guān)病癥不對(duì)應(yīng)的是（ ）
A. 幼年時(shí)期生長激素分部不足-侏儒癥
B. 嬰、幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足-呆小癥
C. 胰島素分泌不足-糖尿病
D. 幼年時(shí)期生長激素分泌過多-肢端肥大癥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員先給甲口服某種激素，給乙注射同種同量的激素，然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)回答下列問題。
（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是_______。
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是_________________。
（3）比較甲、乙兩種曲線，表明糖尿病患者可能通過 ___ 進(jìn)行治療。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對(duì)野外觀察到的苔蘚和蕨類進(jìn)行了比較，正確的是（ ）
A. 都生活在潮濕的環(huán)境中 B. 葉都無葉脈背面有孢子囊
C. 都有根、莖、葉的分化 D. 植株都矮小且莖內(nèi)無導(dǎo)管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鳥類適于飛行特點(diǎn)的分析，錯(cuò)誤的是
A. 胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
B. 身體呈流線型，能減少飛行時(shí)空氣的阻力
C. 體溫高而恒定，能保證飛行時(shí)所需能量的供應(yīng)
D. 消化能力強(qiáng)且糞便排出及時(shí)，能減輕體重利于飛行
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