Question

探究與思考
探究綠葉在光下制造淀粉的操作步驟
①取盆栽天竺葵放到暗處一晝夜；②用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋，移到陽光下照射；③幾小時后，取下葉片，去掉遮光紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱至葉片變黃白色；④用清水漂洗葉片，把葉片放在培養皿中，滴加碘液；⑤清水沖洗碘液，觀察、記錄、分析、得出結論．
（1）將盆栽天竺葵放到暗處一晝夜的目的

將葉片中的淀粉運走

，

耗盡

．
（2）在第二步中，作為對照組的是

遮光部分

．
（3）把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是

使葉綠素溶解在酒精中

．
（4）通過實驗觀察，葉片的見光部分遇到碘液變成了蘭色，說明葉片的見光部分產生了

淀粉

．
（5）實驗中，葉片未用黑紙片遮蓋的遇到碘液變成了蘭色，被黑紙片遮蓋的部分遇到碘液沒有變成蘭色，說明

無光不能進行光合作用形成淀粉

．
（6）近年來市場上賣的瓜果上印有“福”字，我想大家一定會更喜歡．請利用所學知識，設計一個方案使生長的蘋果或南瓜表面出現一個“�！弊�

將不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，貼在正在生長的果實表面

．

Answer 1

分析：綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍；二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法．

解答：解：該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色．
 （1）（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍，而照光部分變藍，說明經一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．
（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發生危險．
（4）實驗現象：葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍色，實際是淀粉遇碘液變藍，說明葉片的見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍，說明遮光的部分沒有產生淀粉．葉片見光部分產生了淀粉，遮光部分沒有產生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（5）得出結論：綠葉在光下制造了淀粉或淀粉是光合作用的產物、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（6））將不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，貼在正在生長的果實表面，進行遮光處理，酒精脫色，碘液顯色即可．
故答案為：
（1）將葉片中的淀粉運走耗盡
（2）遮光部分
（3）使葉綠素溶解在酒精中
（4）淀粉
（5）無光不能進行光合作用形成淀粉
（6）將不透光而又不怕水浸的材料剪成“�！弊�，貼在正在生長的果實表面

點評：綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現象，并說出每一步驟的目的．