【題目】在食物鏈“a→b→c→d”中，消費者是（ )
A．a B．abc C．d D．bcd
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浙江之星課時優化作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小敏用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度（38℃）和時間，進行發酵。答下列問題：
（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是 。
（2）乳酸桿菌的營養方式是 （選填“自養”或“異養”），繁殖方式是 。
（3）查閱資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表。
資料2：在38℃和適宜的環境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數隨發酵時間的關系如圖。
資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數越多，酸奶的品質越好。
根據資料，小敏制作酸奶時應將溫度控制在 范圍內；發酵最長時間不宜超過 小時。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某農田生態系統部分生物組成的食物網。請據圖回答下列問題.
（1）圖中共有_________條食物鏈。
（2）圖中食草昆蟲的發育屬于_________變態發育。
（3）圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為___________________。
（4）圖中鼠的毛色由一對基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制。如果鼠的毛色為白色，那么控制其毛色的基因組成為__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈的范圍是（ ）
A．大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B．大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C．大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物可以進行無土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的無機鹽
B．土壤對植物生長并沒有作用
C．植物的根吸收的只是土壤中的水和無機鹽
D．根只吸收水和含氮、含磷、含鉀的無機鹽
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析如圖所示四個裝置，回答有關問題：
（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用_____裝置。
（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是_____。檢測這種氣體的方法是______。
（3）裝置丁中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的______作用。該作用主要是通過植物哪一器官進行的？______。該裝置設計是否合理?________
（4）裝置乙實驗進行一段時間后，觀察到的實驗現象是：試管中澄清石灰水變_____。此實驗證明植物呼吸作用產生了_____氣體。
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