【題目】在城市里影響人類生存的生物因素是（ ）
A. 陽光 B. 溫度 C. 細菌 D. 水
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在做“驗證綠色植物在光照下制造淀粉”實驗中,把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（ ）
A. 便于檢驗淀粉的多少 B. 有利于除去葉綠素
C. 讓葉片內的淀粉運走或耗盡 D. 便于用碘液檢驗
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是（ ）
A. 甲和乙的細胞分裂過程完全相同
B. 甲能夠形成肌肉組織，乙能夠形成營養組織
C. 有系統這個結構層次的生物體是由乙構成的
D. 由甲構成的生物體中，所有細胞都含有葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體內連續發生的一系列生理活動可用流程圖來表示，以下流程圖正確的是（ ）
A. 視覺的形成：光→角膜→瞳孔→晶狀體→視網膜→視神經→視覺中樞→形成視覺
B. 血液循環的規律：心房→動脈→毛細血管→靜脈心室
C. 尿液形成的途徑：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D. 反射的完成：刺激→感受器→傳出神經→神經中樞→傳入神經→效應器→反應
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學對模擬眼球成像比較感興趣，以下甲、乙、丙三幅圖為此同學用雙凸透鏡成像的探究過程，請據此回答問題．
（1）若進行如甲圖所示的實驗，使白紙板上形成清晰物像．對照眼球的結構分析，白紙板相當于_____
，透鏡相當于_____．
（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡（如乙圖），此時白紙板上的物像還清晰嗎？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此時若向_____（填“左”或“右”）移動白紙板，可以在白紙板上再次出現一個清晰的物像．
（3）不移動白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當的_____透鏡，也可以在白紙板上形成清晰物像（如丙圖）．
（4）以上實驗模擬了晶狀體的凸度過大，使物像落在視網膜的前方而形成_____（填“近”或“遠”）視．
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