【題目】“補鈣新觀念，吸收是關鍵。”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可醫生說小麗患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時沒有添加（ ）
A．維生素A B．維生素B
C．維生素C D．維生素D
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】酸奶是一種健康的發酵食品，果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒滿混合后的牛奶；
③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄數據．實驗結果如下柱形圖所示：
發酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態，無酸味 |
4小時 | 呈液態，略帶酸味 |
6小時 | 呈蛋花狀態，微酸 |
8小時 | 呈凝固狀，酸度適中 |
請分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ， 它只能在無氧的條件下發酵，因此玻璃杯必須密封．
（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是 ．
（3）將酸奶加入到牛奶中，相當于細菌、真菌培養方法中的步驟．
（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是 ．
（5）該小組進一步探究了“制作酸奶的發酵時間”，實驗結果如表所示．根據實驗結果，得出的結論是：制作酸奶的發酵時間以小時為宜．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖．下列說法正確的是（ ）（①②③是生物，a、b是生理過程）
A.①是生產者、②是消費者、③分解者
B.由圖中的①②③就可以組成一個生態系統
C.a過程是呼吸作用
D.如果此生態系統是海洋生態系統，則①主要是原生生物中的藻類
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統具有的生理功能是 和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某一生態系統圖解，分析并回答下列問題：
（1）圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮氣都屬于生態系統中的_____________________。
（2）圖中有______條食物鏈，請寫出來。______________________。
（3）從生物進化角度看，該生態系統中最高等的消費者是_______________。
（4）在該生態系統中，若為了保護黃雀而消滅蛇，將會導致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為水螅縱部面結構圖，根據圖回答下列問題：
⑴寫出圖中標號的名稱 ①___ ②___ ④_____ ⑤_______
⑵水螅的體型特征是：經過身體的縱軸有多個切面將身體分為對稱的兩部分。這種體型的好處是：便于感知周圍環境中來自各個方向的_________，從各個方向捕獲獵物，進行防御。
⑶水螅身體由內胚層細胞和__________層的細胞構成，中間是膠狀物。
⑷水螅靠［ ］________細胞消化食物，消化食物的場所是［ ］_______。
⑸在［ ］處，刺細胞尤其多。
⑹［ ］_______長成小水螅后，就會從母體上脫落下來，獨立生活，這種生殖方式稱為出芽生殖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一成年男子做了一次血液化驗，結果如右表所示。根據驗血結果，請回答：
血液中的_________________含量出現了異常， 說明該人可能患_________病，他應該多一些含______________________豐富的食物。
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