| A.該實驗可證明胚是植物發育所必需的結構 |
| B.實驗組為①和②,對照組為② |
| C.實驗組為①和③,對照組為② |
| D.實驗組為②和③,對照組為① |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分 |
| B.谷物光合作用釋放了熱量和水分 |
| C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分 |
| D.細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
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| 處理方式 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋 |
| 放置環境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
| 實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結構由多種組織構成,在結構層次上屬于器官。 |
| B.上述圖示反映的生殖方式中,都是屬于有性生殖 |
| C.在丙結構中,決定新生命性狀的是[③] 胚盤;在丁結構中,新生命與母體進行物質交換的場所是[b]胎盤 |
| D.圖甲中結構4與圖丙中結構②功能相似的 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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