【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）
A．求偶 B．占區(qū) C．筑巢 D．孵卵和育雛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)農(nóng)場中，（不考慮人的因素）最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的 ， 若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是 ．
（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ， 它們能將動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，促進(jìn) ．
（3）能量沿著食物鏈流動的過程中是的，以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量，人最多能增加千焦能量．
（4）該生態(tài)農(nóng)場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，能力較弱．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 常吃素的人卻沒有患夜盲癥是因?yàn)槟承┲参镄允澄镏泻芯S生素A
B. 糖類，蛋白質(zhì)，脂肪都能為生命活動提供能量
C. 牙齦出血的人應(yīng)多吃水果和蔬菜
D. 膽囊炎患者應(yīng)少吃油脂類的食物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下對動物生活習(xí)性的敘述中，正確的是（ ）
A．蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B．凡是在水中生活的，都是魚類
C．在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D．所有鳥類都能飛行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)民常把人畜糞便堆積在一起，高溫漚制農(nóng)家肥料．此舉可以（ ）
A. 使細(xì)菌、真菌大量繁殖 B. 將有機(jī)物分解
C. 殺死各種病菌和蟲卵 D. B和C都是
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計的實(shí)驗(yàn)，小平覺得設(shè)計有不足之處，經(jīng)思考后設(shè)計了圖2的方案，他們挑選了大小、外型相當(dāng)?shù)拇蠖狗N子，按新方案（每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請回答：
（1）小平認(rèn)為圖1設(shè)計不足之處是 ．
（2）一段時間后，他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）小平再次仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)圖2中20℃ 環(huán)境下中間層還有個別種子沒有萌發(fā)，可能的原是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____．A與C的細(xì)胞里都沒有_____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是_____．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計結(jié)果如下：
組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||
清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |
（車流量最少） | （車流量大） | （車流量小） | （車流量最大） | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
（1）該同學(xué)選擇對不同車流量的時段進(jìn)行采樣統(tǒng)計，目的是 ．
（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時段PM2.5濃度的 值．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．
（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示） ．
（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題： ．
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