【題目】動脈血是指
A．動脈中流動的血 C．含營養物質較多的血
B．含氧氣較多的血 D．含氧氣較少的血
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點，根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識，回答下列問題：
（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態看部分“節”，但甲動物屬于動物，其運動是靠輔助完成的，乙動物有足和翅，身體外有 ， 屬于動物．
（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態看差異不大，但分屬于兩個不同的綱，其在于丁動物的體表覆蓋 ， 而丙動物的體表無此結構，但皮膚能 ， 且幼體離不開水．
（3）如果解剖甲和丙動物會發現，丙動物體內有“骨架”結構，而甲動物體內沒有．像甲動物一樣體內沒有“骨架”的動物稱為 ， 像丙動物一樣體內有“骨架”的動物稱為動物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題：
材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發育所需的物質全部來自土壤；
材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經過五年，再次稱重，柳樹質量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，
材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現，A鐘罩內的小鼠很快死亡，B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。
材料四：1864年，德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現象稱為光合作用。
（1）如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結果為_____________
（2）普利斯特利實驗說明了__________________________
（3）如今，依據碘能使淀粉變________色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用，為便于觀察，需進行如圖丙的實驗，當實驗結束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是______________。
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【題目】如圖是有關綠色開花植物的形態結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲中②將來發育成為
（2）圖乙中④⑤⑥都是器官，其中蒸騰作用的主要器官是[] ．
（3）圖丙中⑦是可以食用的果肉，其主要組織是 ， 胚是新植物體的幼體，它位于圖中[]內．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示處于平衡狀態的某溫帶草原生態系統的食物網，請根據圖回答：
（1）這個生態系統的食物網中包括_________條食物鏈。
（2）個體數目最多的是____________。
（3）此生態系統中，兔與草的關系是 _______________________ ，兔與昆蟲、鼠的關系是_____________________。
（4）如果由于自然災害使草的數量大減，則鷹的數量會_______________。
（5）停止圍獵后，經過若干年的恢復，狼的數量顯著增加，草原植被也得到恢復。這說明生態系統具有 _________________能力。一般地說，生物的種類和數目越多，生態系統結構越_____________，這種能力越強，生態平衡越容易______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關蚯蚓的描述，不正確的是（ ）
A．環狀體節可以使蚯蚓運動靈活、轉向方便
B．蚯蚓生活在土壤深層，是因為能夠保持恒定的體溫
C．靠近環帶的一端是身體前端
D．蚯蚓主要靠肌肉的收縮和舒張進行運動，剛毛協助運動
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【題目】王剛同學在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞。下面是他的操作過程：
取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察。請回答：
（1）使用生理鹽水目的是：________
（2）制作前，將口漱干凈的目的：________________。
（3）王剛操作過程中有兩處錯誤，請指出并改正：① _____________。②_________。
（4）請你替王剛繪制一個口腔上皮細胞的生物簡圖，并注出名稱。____________
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【題目】依據心臟的結構模式圖回答下列問題：
（1）心臟分成個腔．
（2）在心臟的腔室中，壁最厚的是（填名稱）
（3）體循環的起點是（填標號）
（4）與右心室相連的血管是（填名稱）
（5）若某人患急性闌尾炎，如果從上臂靜脈處注射藥物，該藥物最先在心臟的處被發現．（填名稱）
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