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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）細胞的基本結構中

細胞膜

可以控制物質的進出．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的

液泡

．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、

葉綠體

和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時

裝片

（填切片、涂片或裝片）
（5）請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的．答：

立體

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．
（1）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中

細胞膜

可以控制物質的進出．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的

液泡

．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、

葉綠體

和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時

裝片

（填切片、涂片或裝片）
（5）請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的．答：

立體的

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．
（1）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中

細胞膜

可以控制物質的進出，遺傳信息儲存的主要場所是

細胞核

．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的

液泡

．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、

葉綠體

和液泡．
（4）動、植物細胞細胞質中都有與呼吸作用有關的結構

線粒體

，號稱供應能量的

動力工廠

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：
（1）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞分別是圖中的

甲

圖和

乙

圖．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的

5

．（請填寫序號）
（3）我們身體上有很多地方長得像我們的父母，其根本原因由細胞中

B

結構決定的．
A．②細胞膜 B．④細胞核 C．⑥細胞質 D．細胞質里的線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．下列是與細胞有關的知識和實驗．
Ⅰ、細胞的基礎知識：
（1）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中

可以控制物質的進出．細胞核中有許多染色體，由

和

兩種物質組成．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結構中的

．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者多了細胞壁、

和液泡．
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，據圖回答問題：
（1）寫出下列標號所代表結構的名稱：1、

2、

；
（2）試說明分裂前后，細胞內“2”的數目變化情況？

，這對細胞生活的意義是

．
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的相關內容，請回答相關問題．

（1）按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確順序是

．
（2）步驟②和④滴加的液體分別是

、

．
（3）如果①蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現

，從而影響觀察效果．
（4）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中應將玻片

：
A、向左上移動 B、向右上移動
C、向左下移動 D、向右下移動
（5）下面使用顯微鏡對光的正確程序是

：
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡 ④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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