Question

（2005?菏澤）如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）完成圖中①過程的主要器官是

小腸

．
（2）②過程是通過

氣體擴(kuò)散

來完成的．
（3）通過B系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物產(chǎn)生于

細(xì)胞

 內(nèi)．
（4）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少，其原因是大部分水分的排出由生理過程

③

完成．
（5）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，其主要原因是

心臟內(nèi)和靜脈
內(nèi)都有能防止血液倒流的瓣膜

．
（6）上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行，主要是在

神經(jīng)系統(tǒng)

調(diào)節(jié)下，依靠各種

器官、系統(tǒng)

的分工協(xié)作．

Answer 1

分析：此題是一道綜合性的考查題，考查到了有關(guān)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等方面的知識(shí)，有一定的難度．正確的分析理解模式圖，具有較高的對(duì)這部分知識(shí)歸納概括的能力是做好此題的關(guān)鍵．

解答：解：根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析可知：A系統(tǒng)是食物進(jìn)入體內(nèi)的系統(tǒng)應(yīng)該判定為消化系統(tǒng)，C系統(tǒng)題干中已經(jīng)給出答案是循環(huán)系統(tǒng)，通過模式圖也可以看出該系統(tǒng)把幾個(gè)系統(tǒng)有機(jī)的聯(lián)系到一起，是因?yàn)樗�具有運(yùn)輸功能的原因．B系統(tǒng)所示是空氣與人體進(jìn)行交換的過程，故為呼吸系統(tǒng)．在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進(jìn)入血液循環(huán)的過程，代表消化吸收過程；圖示中②是肺泡內(nèi)的氣體交換過程；圖示中③是汗液的分泌過程；圖示中④是腎小球的過濾與腎小管的重吸收過程
（1）通過識(shí)圖分析可知食物中的營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化吸收過程，變成溶于水的物質(zhì)才能進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，故①指消化和吸收過程，人體完成消化和吸收功能的主要器官是小腸．
（2）圖示中②是肺泡內(nèi)的氣體交換過程，發(fā)生在血液和肺泡之間，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）B系統(tǒng)所示是空氣與人體進(jìn)行交換的過程，故為呼吸系統(tǒng)，通過B呼吸系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物是二氧化碳，呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的線粒體，在氧的參與下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．因此二氧化碳產(chǎn)生于細(xì)胞內(nèi)．
（4）人體內(nèi)廢物的排出有三個(gè)過程一個(gè)是以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；另一個(gè)是以汗液的形式通過皮膚排出；第三個(gè)是以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．在這個(gè)三個(gè)過程中水分的排出都有，水分的排出主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出．而在炎熱的夏天，人的飲水量增加，人體為了降溫排出了大量的汗液，所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了，而冬季人體的排汗量極少，故冬天的排尿量比夏天的排尿量多．
（5）血液循環(huán)系統(tǒng)中，血液保證按一定的方向流動(dòng)，而不能倒流的原因是在心血管系統(tǒng)中存在有一些防止血液倒流的瓣膜，如在心臟內(nèi)有房室瓣保證了血液由心房流向心室，在肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈基部有動(dòng)脈瓣，防止血液倒流回心室．在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣．
（6）人體內(nèi)的各種生理活動(dòng)都不是一個(gè)器官或系統(tǒng)能獨(dú)立完成的，需要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，各個(gè)器官、系統(tǒng)分工協(xié)作共同完成的．
故答案為：
（1）小腸  （2）氣體擴(kuò)散（或擴(kuò)散）  （3）細(xì)胞  （4）③（5）心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有能防止血液倒流的膜  （6）神經(jīng)系統(tǒng)；器官、系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng)：此題類似中考題，綜合性較強(qiáng)，要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識(shí)，并注意歸納概括，多做有關(guān)此類型的模式圖題，提高自己的識(shí)圖分析能力．