【題目】顯微鏡對光時，先轉動轉換器使 對準通光孔。（ ）
A．高倍物鏡 B．低倍物鏡 C．高倍目鏡 D．低倍目鏡
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：
(1)在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是_______________。
(2)動物的分類除了要比較外部的形態結構，往往還要比較動物的_________________。
(3)B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結構：鰭和______________。
(4) A的身體內有發達的_____________，起到輔助呼吸的作用。
(5)E屬于我國特有的珍稀動物，已瀕臨滅絕，從保護生物多樣性的角度看，保護生物多樣性最為有效的措施是_______________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細胞分裂和分化示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）
A. 過程①表示細胞分裂
B. 過程①產生的新細胞染色體數目加倍
C. 過程②表示細胞分化
D. 過程②可形成多種多樣的細胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】各種生物在自然界的物質循環中都起著重要的作用，有些生物還與人類的生活密切相關。下面兩幅圖反映了部分生物在自然界物質循環和污水處理方面的作用，請據圖分析回答：
（1）在草原生態系統中，兔、鹿等各種動物屬于_________________，人們應遵循生態規律，不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持______________________中起著重要作用。
（2）通過圖中細菌、真菌等微生物，可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳，歸還到大自然中，被綠色植物再利用制造_______________。由此可見，這些生物對于自然界中的碳循環起著重要作用。
（3）某些細菌以污水中的有機物大量生長繁殖，它的繁殖方式是_______________生殖，從而分解污水中的有機物，人們利用這一原理，可以讓其充當“污水清潔工”，起到凈化污水的作用，由此看來，細菌的營養方式為_____________。（填“異養”或“自養”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過微視頻“生態系統中物質和能量的流動”導學后，為測驗“學習任務單”的完成情況，請你和學習小組一起據圖完成以下“進階作業”：
（1）如圖，A代表生態系統中的者，它們能通過作用利用環境中的無機物合成有機物。
（2）圖中，兔與鼠之間有關系，鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據達爾文進化論分析，這是的結果。
（3）圖中D主要是腐生的 ， 是生態系統中的者，可把動植物的遺體、遺物分解成無機物，對自然界的起著不可替代的作用。
（4）寫出該生態系統的一條食物鏈 ， 該食物鏈的能量最終來源于。通過食物鏈和 ， 生態系統進行著物質和能量的流動，成為一個統一整體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程，其中圖甲屬于_____發育，圖乙發育經歷了四個階段，比圖甲多了一個[]_____的發育階段。
（2）丙圖中新生命與母體是通過[]_____進行物質交換的。
（3）丁圖表示綠色開花植物受精的過程，受精后受精卵發育成_____；[]_____能夠發育成種子。
（4）戊圖中蓮農常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____生殖，產生的后代只有_____。
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