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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

10．某同學(xué)在顯微鏡下觀察到“bp”的物象是放大的（　　）

A．

B．

C．

D．

分析（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答解：在一張小紙上寫好一個“bp”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“dq”．所以，“玻片上寫的是‘bp’”，那么在顯微鏡的視野中看到的物象是“dq”．
故選：D．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．

圖為尿液的形成過程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)．請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：

成分	液體A（克/100毫升）	液體B（克/100毫升）	液體C（克/100毫升）
蛋白質(zhì)	7.20	0.00	0.00
葡萄糖	0.10	0.10	0.00
無機(jī)鹽	0.72	0.72	1.40
尿素	0.03	0.03	1.80

（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]、[4]、[5]構(gòu)成腎單位．
（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體B應(yīng)是原尿，取自于圖中的[4]腎小囊部位，是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的．
（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[5]腎小管處發(fā)生的變化是：大部分的水、部分無機(jī)鹽以及全部葡萄糖等被重新吸收回血液．
（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分婦蛋白質(zhì)，請推測可能發(fā)生病變的部分是[1]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．對比下列兩幅圖，回答下列問題：

（1）圖A是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，圖B是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．
（2）填出各部分的名稱：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③細(xì)胞核；④液泡；⑤細(xì)胞質(zhì)．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜；含有遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核；在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有，而動物細(xì)胞所沒有的是細(xì)胞壁和液泡這兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．對細(xì)菌、真菌的解釋，正確的是（　�。�

	A．	細(xì)菌和真菌共有的特征是都有真正的細(xì)胞核
	B．	細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
	C．	細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
	D．	細(xì)菌可以通過芽孢繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蚯蚓在干燥的灰塵里或沙土里，很快就會死去，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．體表黏液干燥，呼吸無法進(jìn)行B．體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水過多C．灰塵阻滯了呼吸通道D．干燥的環(huán)境中沒有食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語相關(guān)的說法中，正確的是（　　）

	A．	諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀
	B．	在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者
	C．	如果施用農(nóng)藥，則蟬體內(nèi)農(nóng)藥濃度最大
	D．	螳螂與樹之間是捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．玉米是我省重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A細(xì)胞分裂時，染色體先復(fù)制，然后平均分到兩個新細(xì)胞中．
（2）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成了B1--B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程稱為細(xì)胞分化．
（3）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B1屬于營養(yǎng)組織，其細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能．B2屬于輸導(dǎo)組織，其中導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管由上向下運(yùn)輸有機(jī)物．B3屬于分生組織，此組織中細(xì)胞的作用是分裂形成其它新的組織．
（4）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上它屬于器官．相對于動物而言，植物沒有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．
（5）按照由微觀到宏觀的順序?qū)懗鲇衩字参矬w的結(jié)構(gòu)層次：A→B→C→D．（用圖中的字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長發(fā)育，增強(qiáng)對疾病的抵抗力√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于先天性行為的是（　　）

A．

美國紅雀喂魚

B．

蚯蚓走“T”形迷宮

C．

大山雀喝牛奶