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11．根據種子萌發的條件，在農村要防止種子萌發，最簡單易行的是干燥貯藏．

分析我們知道種子要想萌發必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期．

解答解：延長種子的貯藏時間就是抑制種子的呼吸作用．因為只有抑制了它的呼吸作用，才能使種子中的有機營養物質被分解的慢，從而能長時間保存里面的營養物質．抑制種子的呼吸作用就要為其提供干燥、低溫的環境，因為只有在這樣的環境中種子的呼吸作用才能受到抑制．所以為了延長種子的貯藏時間常采用干燥、低溫的方法，其中最簡單易行的是干燥貯藏．
故答案為：干燥．

點評植物的呼吸作用原理在人類生產生活上的應用，是學習的難點和考試的重點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　　）

	A．	用牙簽在口腔內側壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標本叫涂片
	B．	人的生殖細胞中有1對性染色體
	C．	影響生物生活的環境因素是指溫度、水等非生物因素
	D．	生物的多樣性包括種類、基因、生態系統的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖，據圖判斷對錯．
（1）人的發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵．√．（判斷對錯）
（2）人體受精的部位和胚胎發育的場所都是在③內完成的．×．（判斷對錯）
（3）胎兒通過胎盤與母體進行物質交換，獲得營養物質和氧氣并排出代謝廢物．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

對胚芽作如下處理：A的尖端套上不透光的錫箔小帽；B的下段用錫箔遮住；C切掉尖端，箭頭表示光源，據圖回答各胚芽的生長狀
況：
（1）在單側光照射下，仍能直立生長的是A．
（2）三幅圖中，發生彎曲生長的是B．
（3）三幅圖中，不生長也不彎曲的是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．女性生殖系統如圖所示，下列選項錯誤的是（　　）

	A．	精子與卵細胞在B中相遇完成受精過程
	B．	卵細胞在圖中的運動路線是A→B→C
	C．	C為胚胎發育提供了穩定的環境
	D．	“試管嬰兒”技術可以解決C病變壞死所導致的不孕問題，為不育夫婦帶來福音

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小明在持續幾天咳嗽后發熱，經診斷是細菌感染引發了肺炎，用藥后得以康復．請根據所學知識問答下列問題：
（1）引起肺炎的細菌在人體內的增殖方式為分裂生殖，其營養方式的類型為異養型．
（2）侵入人體的細菌是一種發熱激活物，通過一系列反應引起人體發熱．體溫升高時，人體新陳代謝加快，細胞內葡萄糖氧化分解加快，由于供氧不足，肌肉組織中發生無氧呼吸作用使發熱病人在肌細胞中形成全身肌肉酸痛的感覺．
（3）體溫升高對人有利的方面是能加速某些免疫反應，如增強巨噬細胞吞噬病原體的能力，抑制某些對溫度敏感的病原體的增殖等，以上這些有助于康復的免疫反應屬于非特異性免疫．
（4）小明康復后用A型和B型血清對17人進行血型測定，得出與A型血清發生凝集反應的有8人，與B型血清發生凝集反應的有10人，與兩種血清都發生凝集的有4人，余下的都不凝集，那么A型和O型的總人數為9．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列顯微鏡的視野中看到的細胞最少的一組是（　　）

A．

目鏡10×、物鏡4×

B．

目鏡10×、物鏡10×

C．

目鏡16×、物鏡10×

D．

目鏡16×、物鏡40×

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．選取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗：

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內的淀粉．
（2）在光下放置數小時后，發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發．
（3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明光是光合作用的必要條件是光合作用需要光；比較葉片乙和丙，可以說明光合作用需要二氧化碳．
（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等等（請答出兩條）措施可以提高產量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環系統，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統計結果如下：

組別	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班時段	中午	下班時段
	（車流量最少）	（車流量大）	（車流量小）	（車流量最大）
第1組	19	89	43	97
第2組	22	83	38	98
第3組	20	86	41	99

（1）在該探究實驗中，“采樣時段”為該實驗的變量，而其他條件都相同．
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？求平均值．
（3）根據上述統計結果，可以得出的結論是：在其他條件都相同時車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越高．

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