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下圖為心臟結構圖，請據圖回答

(1)圖中甲、乙所指結構的名稱分別是______________________________。
(2)與心室相通的血管是[②] __________和[①] __________。
(3)同側心房和心室之間，以及心室和動脈之間都有____________________，使血液能沿一定方向流動，而不倒流。

(1)心房心室
(2)肺動脈主動脈
(3)瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答下列問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運動方式是

游泳

，呼吸器官是

鰓

，體溫

不恒定

．
（2）“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家

一

級保護動物，它的食物是

箭竹

，從動物分類的角度看，屬于

哺乳

動物，其特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

；此類動物體腔內特有的結構是

膈

，在生物圈中充當

消費者

者．
（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的

藏羚羊

，它是青藏高原特有的保護動物，主要以草類為食，它的細胞與青草的葉肉細胞在結構上的主要區別是

無細胞壁、葉綠體和大液泡

；與青草在結構層次上的主要區別是

有系統

．
（4）“妮妮“的造型創意，來自北京的沙燕風箏．見如圖是燕子的一組形態結構圖，請從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從①②兩圖的信息中能夠獲取

身體呈流線型，前肢變為翼

，從③④兩圖的信息中能夠獲取

胸肌發達，胸骨發達

．除所述四幅圖中的信息外，根據你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：

①消化能力強，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運輸血液的能力強；④口內無齒，直腸短，糞便可以隨時排出體外．

．

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科目：初中生物 來源：0115 期中題 題型：讀圖填空題

下圖為心臟結構圖，據圖回答：

（1）寫出下列番號代表的結構名稱。A                   g                    b                B                 ?
（2）心臟主要由             構成，分為四個腔，其中心肌最發達的是                   。
（3）在圖中流動脈血的心腔有            ，流靜脈血的血管有               。
（4）圖中屬于靜脈血管有                        。
（5）血液在心臟與血管里只能按一定方向流動，是因為圖中f只能向                開；e只能向             開，使血液不能倒流。
（6）肺循環開始于圖中             ，終止于圖中                。
（7）若肌肉注射青霉素，則最先將在心臟的哪個腔中發現這種藥物？請寫出圖中此腔的標號            。

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科目：初中生物 來源：河南省期中題 題型：讀圖填空題

下圖為心臟結構圖，請你回答：

（1）體循環的起點是[     ]     ___    。肺循環的終點是[     ]   ___      。
（2）心壁最厚的部分是[     ]       ___    。與左心房相連的血管稱為[     ]     ___      。
（3）圖中保證血液按一定方向流動的結構是[     ]     ___        [     ]    ___       。
（4）如將水從⑧處灌入，水從[     ]      ___     流出。如將水從⑦處灌入，水將從[     ]    ___       流出。

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科目：初中生物 來源：河南省期中題 題型：讀圖填空題

下圖為心臟結構圖，請你回答：

（1）體循環的起點是[   ]________。肺循環的終點是[    ]________。
（2）心壁最厚的部分是[    ]__________。與左心房相連的血管稱為[    ]_________。
（3）圖中保證血液按一定方向流動的結構是[    ]_______和[   ]________。
（4）如將水從⑧處灌入，水從[   ]_________流出。如將水從⑦處灌入，水將從[    ]________流出。

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