【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述了生物之間的（ ）關(guān)系．
A.合作
B.捕食
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)
【答案】B
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系．
故選：B
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境因素方面來(lái)切入．
鴻圖圖書(shū)寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片樹(shù)林
B.一塊草原
C.生物圈
D.一群牛羊
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）
A.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】解讀曲線圖：如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：B____、C___、D___，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是____（填序號(hào)）。
（2）據(jù)圖分析，曲線 X 代表___的消化過(guò)程；曲線 Y 代表____的消化過(guò)程。
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是____，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是___，脂肪被消化的起始部位是___。三種物質(zhì)均在小腸被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有___、___、___多種消化液。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】同一個(gè)培養(yǎng)皿里的細(xì)菌和真菌之間體現(xiàn)了生物與生物間的哪種關(guān)系（ ）
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.寄生
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