【題目】農業品牌愚公樓菠蘿有甜味，酸味適中，這些物質存在于菠蘿細胞的（ ）
A.細胞膜里
B.細胞間質里
C.細胞液里
D.細胞核里
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某森林生態系統中的食物網。請分析回答：
（1）如圖的食物網中有多條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈_________。
（2）在此生態系統中，生物的能量來源于_________。
（3）該生態系統中，當鼠的數量增多時，植被并不會被破壞，說明生態系統可以通過___________能力，克服系統內部的變化和外來干擾因素的影響以維持生態平衡，但是當破壞超過了這種能力，生態系統將遭到破壞。
（4）為了更好的保護我們賴以生存的家園，我們應該注意___________。
（5）細菌和真菌可以將草的枯葉和動物的遺體、糞便分解為二氧化碳、水、無機鹽供植物重新利用。因此，細菌真菌在生態系統中的作用是__________。
（6）如果將此生態系統中的動物消滅，物質循環________（填“能”或“不能”）進行,因為生態系統中動物的作用是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體呼吸和食物消化吸收的部分過程示意圖，圖中A、B、C表示物質，①②表示過程，據圖回答：
（1）在A、B、C三種物質中，A物質指的是______。
（2）從圖中可以看出，A、B物質在肺泡處發生了交換，請問經過此過程后血液成分發生了怎樣的變化？______。
（3）食物在完成圖中①過程中，蛋白質初步分解的場所是______。
（4）C物質進入乙細胞后，一部分轉化成細胞的組成成分，另一部分可在B物質的參與下進行呼吸作用，產生生命活動需要的能量，這個過程稱為______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 該反射的神經中樞在大腦皮層
B. 該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c
C. 縮手反射是簡單反射
D. 若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手
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【題目】如圖是農田生態系統簡圖，分析回答
（1）該圖含________有條食物鏈，生產者是________．
（2）圖中蝗蟲和田鼠兩者是________關系，而蛇與蛙是________關系．
（3）如果蛇的數量減少，田鼠的數量將會________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱…
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4]________的折射，物像形成于視覺感受器________上，并最終在大腦________形成了視覺．
（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[11]鼓膜的振動，刺激了________內對聲波敏感的感覺細胞，并最終產生了聽覺．考試結束鈴聲響起，同學們自動停止答題，這屬于________反射．
（3）考試中遇到難題，心跳和呼吸難免會不由自主地加快，這是________調節和________調節協同作用的結果．
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