【題目】圖為心臟舒張示意圖，圖中回心血液含氧豐富的是（ ）
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
【答案】C
【解析】在圖中表示肺部血液流回心房的箭頭是②．①表示全身血液回心房，③表示右心房的血進入右心室，④表示左心房中的血液流入左心室．
A、①表示全身血液回心房，含氧量較少，表示肺部血液流回心房的箭頭是②，含氧量較豐富．A錯誤；
B、表示肺部血液流回心房的箭頭是②，含氧量較豐富，③表示右心房的血進入右心室含氧量少，B錯誤；
C、表示肺部血液流回心房的箭頭是②，含氧量較豐富，④表示左心房中的血液流入左心室，含氧量較豐富，C正確；
D、③表示右心房的血進入右心室含氧量少，④表示左心房中的血液流入左心室，含氧量較豐富，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了心臟和血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識點，需要掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成；功能：血液循環(huán)的動力器官；循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與如圖所示生物相關(guān)的敘述，正確的是（ ）
A.該生物是一種桿狀細菌
B.在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者
C.該生物依靠呼吸作用貯存能量
D.該生物有細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物葉肉細胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）如果甲和乙表示細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，則乙代表的細胞結(jié)構(gòu)是__，甲代表的細胞結(jié)構(gòu)是__．
（2）如果甲、乙代表生理過程，則甲代表__作用，寫出該生理過程的文字表達式：__．
（3）①②③表示有關(guān)物質(zhì)，如果②代表二氧化碳，則③代表__，其吸收和向上運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>__
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：
（1）圖甲中，胚的組成包括__（選填甲圖中的序號），在適宜的環(huán)境條件下，其將發(fā)育成圖乙的植株，在此過程中，發(fā)育成莖和葉的是__（填名稱）．圖一中的種子與玉米種子相比，沒有的結(jié)構(gòu)是__．
（2）其保護作用的結(jié)構(gòu)是 __．
（3）結(jié)構(gòu)[⑧]主要吸收水分和無機鹽，它是由__（圖甲中填序號）發(fā)育而來的．
（4）某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（粒）飽滿的菜豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏后（4℃） | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
如果要證明“空氣對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設(shè)計上課選用裝置乙和__裝置作對比．
種子萌發(fā)所需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為模擬隔肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖 表示吸氣狀態(tài)，圖 表示呼氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于 （填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）A、B過程合起來表示肺與 進行氣體交換的過程．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響 （填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降．
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