請根據下列兩則材料回答問題：

舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節晚會最感人的節目。因為21位演員都是聾啞人，所以在演出現場，由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮。請回答下列問題：

(1)手語老師的手勢，通過演員們視網膜上的___________轉化為神經沖動，神經沖動通過__________傳遞到大腦的一定區域，形成視覺。
(2)演員們完成復雜的舞蹈動作，主要依靠神經系統的調節作用，其調節的基本方式是_________。
(3)演員們聽不到聲音，可能產生病變的結構是______________（說出一種結構即可）。

(1)感光細胞視神經
(2)反射
(3)鼓膜（或聽小骨或聽神經或大腦皮層的聽覺中樞）

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請根據下列兩則材料回答問題：
材料一：舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節晚會最感人的節目．因為21位演員都是聾啞人，所以在演出現場，由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢，通過演員們視網膜上的

感光細胞

轉化為神經沖動，神經沖動通過

視神經

傳遞到大腦的一定區域，形成視覺．
（2）演員們完成復雜的舞蹈動作，主要依靠神經系統的調節作用，其調節的基本方式是

反射

．
（3）演員們聽不到聲音，可能產生病變的結構是

鼓膜（或聽小骨或聽神經或大腦皮層的聽覺中樞）

（說出一種結構即可）．
材料二：馬戲團的小猴，在馴養員發出指令后會做出倒立、翻筋斗等復雜動作．這是復雜反射的一個例子．某同學用雞、哨子和米作為實驗材料來探究這一復雜反射的建立．請分析回答相關問題：
（4）假設在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信號結合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．聯系自己的生活經驗，舉出一例狗建立復雜反射的實例支持這一假設（上述事例除外）：

狗聽到主人的指令取物（馬戲團的小狗算算術、狗的定點大小便等等），

．
（5）將喂米與哨聲結合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？

先給哨聲

；如果將用于實驗的雞分為實驗組和對照組，給予哨聲刺激的是

實驗

組．
（6）訓練完成后，將實驗組和對照組混養在一起，給予哨聲刺激，對照組的雞表現是：

聽到哨聲無反應

．
（7）通過上述過程所建立的反射，是在

簡單反射（或非條件反射）

的基礎上；就參與活動的神經中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有

大腦皮層

參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據下列兩組材料回答問題：
材料1：1 642年，比利時科學家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗．他在一個花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹．栽種前，花盆里的泥土經過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg．以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發現柳樹的重量變成76.7 kg，泥土烘干后的重量為90.7 kg，比原來只減少0.1 kg．于是他得出結論：柳樹獲得的74.4kg物質只是來源于水．
材料2：科學家將一盆綠色植物放在不同渡長的光下照射，然后測量該植物對不同光質的吸光率，結果列于下表：

（1）根據你所掌握的生物學知識，判斷海爾蒙特的結論是否確切？為什么？

不確切，因為柳樹重量的增加是由于光合作用制造的有機物的積累．

（2）花盆內的泥土減少了0.1 kg，其原因是

土壤中的無機鹽被柳樹吸收利用了

．
（3）請用上表數據在下面左側指定的方格紙內繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結論．

（4）CO₂濃度對植物光合作用強度影響的規律如右圖．當外界C02濃度處于A時，植物葉片光合作用所吸收的C0₂量與

呼吸作用釋放的二氧化碳量

相等；為提高封閉大棚內作物產量，棚內人工釋放C0₂應控制在

（填圖中字母）濃度為宜．C

到

D看出光合作用強度不再隨CO₂濃度的增加而加強，從光合作用所需條件來看，請你說出其他主要限制因素；

光照強度、溫度等

．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請根據下列兩則材料回答問題：
材料一：舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節晚會最感人的節目．因為21位演員都是聾啞人，所以在演出現場，由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢，通過演員們視網膜上的轉化為神經沖動，神經沖動通過傳遞到大腦的一定區域，形成視覺．
（2）演員們完成復雜的舞蹈動作，主要依靠神經系統的調節作用，其調節的基本方式是．
（3）演員們聽不到聲音，可能產生病變的結構是（說出一種結構即可）．
材料二：馬戲團的小猴，在馴養員發出指令后會做出倒立、翻筋斗等復雜動作．這是復雜反射的一個例子．某同學用雞、哨子和米作為實驗材料來探究這一復雜反射的建立．請分析回答相關問題：
（4）假設在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信號結合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．聯系自己的生活經驗，舉出一例狗建立復雜反射的實例支持這一假設（上述事例除外）：．
（5）將喂米與哨聲結合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？；如果將用于實驗的雞分為實驗組和對照組，給予哨聲刺激的是組．
（6）訓練完成后，將實驗組和對照組混養在一起，給予哨聲刺激，對照組的雞表現是：．
（7）通過上述過程所建立的反射，是在的基礎上；就參與活動的神經中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有參與．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年山東省淄博市七年級（下）期中生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

請根據下列兩則材料回答問題：
材料一：舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節晚會最感人的節目．因為21位演員都是聾啞人，所以在演出現場，由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢，通過演員們視網膜上的______轉化為神經沖動，神經沖動通過______傳遞到大腦的一定區域，形成視覺．
（2）演員們完成復雜的舞蹈動作，主要依靠神經系統的調節作用，其調節的基本方式是______．
（3）演員們聽不到聲音，可能產生病變的結構是______（說出一種結構即可）．
材料二：馬戲團的小猴，在馴養員發出指令后會做出倒立、翻筋斗等復雜動作．這是復雜反射的一個例子．某同學用雞、哨子和米作為實驗材料來探究這一復雜反射的建立．請分析回答相關問題：
（4）假設在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信號結合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．聯系自己的生活經驗，舉出一例狗建立復雜反射的實例支持這一假設（上述事例除外）：______．
（5）將喂米與哨聲結合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？______；如果將用于實驗的雞分為實驗組和對照組，給予哨聲刺激的是______組．
（6）訓練完成后，將實驗組和對照組混養在一起，給予哨聲刺激，對照組的雞表現是：______．
（7）通過上述過程所建立的反射，是在______的基礎上；就參與活動的神經中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有______參與．

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