【題目】螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往成百上千只生活在一起，組成一個大“家庭”，“家庭”成員之間分工合作，這種現象叫做 （ ）
A．捕食 B．合作 C．寄生 D．競爭
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，如圖是葫蘆蘚的結構示意圖，請據圖分析回答相關問題：
（1）一般在校園墻角等_________環境中能采集葫蘆蘚。
（2）用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊，其中含有許多_________。
（3）葫蘆蘚的葉只有一層細胞構成，細胞內含有葉綠體，能進行光合作用，還能_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。分析問題并作出回答：
(1)實驗過程中，給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當于________，注射后甲組綿羊體內產生了相應的________。（填“抗原”或“抗體”）再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進綿羊體內時，病原體會很快被清除，所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于 _________________ 免疫。
（2）乙組綿羊在實驗中起 ______ 作用。
（3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行檢疫，這屬于預防傳染病措施中的 ____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（如圖為人體血液循環模式圖，請據圖回答：
(1)請寫出圖中相關的結構名稱：A________，1_________，2___________，3____________。
(2)某人患急性肺炎，臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的________發現這種藥(填寫序號或字母)。
(3)將靜脈血在圖中的流動途徑按順序填寫完整：_______→________→________→________(填寫序號和字母)。
(4)人體血液循環主要分為體循環和肺循環，圖中能完整表示出的是________循環。
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