| A、H7N9病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但繁殖能力強(qiáng) | B、若H7N9的疫苗研發(fā)成功，那么這種疫苗1從免疫學(xué)角度分析它屬于抗體 | C、接種H7N9疫苗類型屬于特異性免疫 | D、對(duì)臨床確診為H7N9患者應(yīng)進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、公共場(chǎng)所定期消毒 | B、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力 | C、對(duì)H7N9患者及時(shí)隔離、治療 | D、在人群集中的地方戴口罩 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、抗原、控制傳染源 | B、抗原、保護(hù)易感人群 | C、抗體、保護(hù)易感人群 | D、抗體、切斷傳播途徑 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體 | B、免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好 | C、特異性免疫一般只對(duì)特定的病原體或異物起作用 | D、計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、抵抗抗原的侵入 | B、監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞 | C、清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞 | D、以上三項(xiàng)都是 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、免疫是人體的一種生理功能 | B、人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫 | C、計(jì)劃免疫可使傳染病得到痊愈 | D、免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”的識(shí)別 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
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