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2010年4月14日位于高原地區的青海玉樹發生了7.1級地震．地震救援中，從長期埋在廢墟中救出的傷員，要求他閉上眼睛并在眼睛上蒙上紗布或毛巾，這是為了防治強光刺激損傷眼球的（　　）

A．角膜

B．瞳孔

C．晶狀體

D．視網膜

瞳孔能調節進入眼內的光量，看強光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴大，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內的光量，以保護視網膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內的光量，使視網膜得到足夠光的刺激．長期埋在廢墟中的傷員，人處在黑暗環境中，瞳孔非常大；從廢墟中救出后，外界的光線很強，強光容易刺激損傷視網膜，甚至引起視網膜脫落．因此從長期埋在廢墟中救出的傷員，要求他閉上眼睛并在眼睛上蒙上紗布或毛巾，這是為了防治強光刺激損傷眼球的視網膜．
故選：D．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹發生了7.0級的強烈地震．災情十分嚴重，大批傷者需要輸血搶救，當地血庫存血供不應求．一方有難，八方支援，全國各族人民勇躍獻血，確保了災區傷員的供血．下面請就有關獻血程序、注意事項以及輸血原則回答下列問題：
（1）輸血前為什么要進行血型鑒定

不同的血型可能會使紅細胞大量凝集，嚴重時會危及生命，輸血應以輸入同型血為原則

．現有A、B、C、D四人準備獻血，醫生把這四人的血分別用A型、B型標準血清來檢驗其結果如下圖所示：請判斷A、B、C、D四人的血型是

O型、A型、B型、AB型

．2分
（2）面對地震災難，看到人們勇躍獻血，你有何感想？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東營）北京時間2010年4月14日，在我國青海省玉樹縣發生里氏7.1級大地震．地震發生后，黨和各族人民發揚“和人民在一起”、“不放棄、不拋棄”的精神，迅速展開了一場生命大營救．請分析回答下列問題：
（1）被埋在廢墟中的待援救人員，可以通過飲用自己的尿液來補充體內的

水

和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內

營養物質

的供給．
（2）某傷員的前臂橈動脈出血，應在此人前臂的

近

（填“近”或“遠”）心端用止血帶止血．若因出血過多而需要大量輸血時，應以輸入

同型

血為原則．醫生為其在前臂靜脈輸入的血液首先進入此人心臟的哪個腔？

右心房

．
（3）當遇到緊急情況，病人生命垂危時，需要對病人進行人工呼吸．人工呼吸是根據呼吸運動原理是用外力使病人的

胸廓

有節律地擴大和縮小，逐步恢復呼吸功能．
（4）從地震中救出的傷員在康復過程中應多吃蛋、魚、奶等食物，因為人體受損組織的修復需要大量的

蛋白質

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?豐都縣）2010年4月14日，我國青海玉樹發生了7.1級強烈地震．在這場特大自然災害面前，災區群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災．請聯系所學知識，回答下列問題：
（1）許多從平原地區的救援人員到玉樹，容易發生高原反應，原因是血液中

紅細胞

運轉氧的量不足所致．
（2）若某傷員失血過多，應立即輸血．驗血得知其血型為AB型，醫生應該給他輸

型血．
（3）為防止災區傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面廢墟進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的

切斷傳播途徑

．
（4）參加救援人員在進入災區前，要提前注射破傷風疫苗，使機體產生相應的

抗體

，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于

特異

性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年4月14日，我國青海玉樹發生7.1級強烈地震．在這場特大自然災害面前，災區群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災．請聯系所學知識，回答下列問題：
（1）許多從平原地區來的救援人員到玉樹，容易發生高原反應，原因是血液中的

紅細胞

運轉氧的量不足所致．傳染病一般在發病

初期

傳染性最強．
（2）救援中發現某幸存者受傷出血，血色鮮紅，呈噴射狀，則該血管為

動脈

血管，應在受傷血管的

近心端

（填“近心端”或“遠心端”）止血．
（3）若某傷員失血過多．應立即輸血，驗血得知其血型為AB型，醫生應該紿他輸

型血．
（4）為防止災區傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面廢墟進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的

切斷傳播途徑

．
（5）參加救援人員在進入災區前，要提前注射破傷風疫苗，使機體產生相應的

抗體

，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于

特異性

性免疫．
（6）遇災后怎樣積極調節心情？

保持適當的情緒和適度的反應、向他人傾訴

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級地震，為確保大災之后無大疫，衛生防疫部門在災區對12歲以下的兒童開展了麻疹、腮腺炎、甲肝等疫苗免費接種工作．注射的疫苗和采取的預防措施分別是（　　）

A．抗體、保護易感人群

B．抗原、控制傳染源

C．抗原、保護易感人群

D．抗體、切斷傳播途徑

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