【題目】有一動物體表覆蓋鱗片，體內受精，受精卵有卵殼保護。據此我們可以初步推斷它為（ ）
A. 鳥類 B. 爬行類 C. 魚類 D. 哺乳類
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【題目】下列關于動物類群主要特征的說法，不正確的是
A．腔腸動物有口有肛門 B．軟體動物身體柔軟，外殼為貝殼
C．環節動物身體由許多環狀體節構成 D．節肢動物體表有外骨骼
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【題目】我們常見的自然現象是水往低處流，而植物體內的水則往高處移動，即使是號稱“世界爺”的巨杉（高達142米），水分也能運輸到樹梢，那么，水向高處移動的動力來自
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用
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【題目】在生物學課程中，我們學過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯系，用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來，可繪制成概念圖，請你根據所學知識，完成下列問題。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要發生在細胞內的哪一結構：____________。
(2)物質①主要通過植物根尖結構中的__________吸收。
(3)下列可用于檢驗物質②的是____________。
A．酒精 B．澄清石灰水
C．碘液 D．帶火星細木條
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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述中，不符合達爾文進化觀點的是
A. 隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 農藥使害蟲產生變異
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：
(1) 同學們認為上述動物可以根據它們體內有無______________， 將其分為兩大類：E和CDF．
小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進行繁殖，而圖A所示植物是用____________進行繁殖．
(2)明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用_________進行呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行____________呼吸．
(3)婧婧同學說，從發育方式上看，圖D所示動物在發育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異，而且內部結構和生活習性也發生了很大變化，像這樣的發育方式叫做________發育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有__________現象．
(4)勇勇同學說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發育過程中都具有_________________的特點．
(5)圓圓同學說圖C所示動物，前肢變為_________， 體表被 _________， 能更好的完成飛行。
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【題目】某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗．請分析解答下列問題：
1、為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應加入_________。
2、三支試管都要放在________℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。
3、為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用_________兩支試管進行對照實驗。
4、實驗結果是____號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
5、我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理_____必要（填“有”或“不”）。
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【題目】下面是陽陽同學對自己家族中有無酒窩的調查結果示意圖，請分析作答：
（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學上稱為一對________________。
（2）根據圖中__________（填字母）的婚配組合及結果，可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A．爺爺×奶奶→姑姑 B．爺爺×奶奶→爸爸
C．外公×外婆→媽媽 D．爸爸×媽媽→陽陽
（3）陽陽是個男孩，其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的_______（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）。
（4）根據現行計劃生育政策，爸爸和媽媽準備再生一個孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預測這個孩子的基因組成可能是______。
（5）嬰兒剛一出生，醫院就給他接種乙肝疫苗，一段時間后，在其血液中可檢測到_________。從預防傳染病的角度來看，這一預防措施屬于___________。
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