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6．一對夫婦打算生二胎，若他們已經有一個女兒，則第二胎生兒子的概率是（　　）

A．

$\frac{1}{2}$

B．

$\frac{1}{3}$

C．

$\frac{1}{4}$

D．

分析人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答解：人的性別遺傳過程如圖：
．
從性別遺傳圖解看出，人類生男生女的機會均等各是50%，因此“一對夫婦打算生二胎，若他們已經有一個女兒”，則第二胎生兒子的概率是50%即1/2．
故選：A

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖分別是骨、關節的結構和屈肘運動示意圖，請據圖冋答下列問題：

（1）終生具有造血功能的紅骨髄存在于甲圖的A（填序號）內．
（2）骨折后骨能夠愈合和修復，主要與甲圖D內的成骨細胞有關．
（3）關節是既牢固又靈活的結構，乙圖e（填序號）內有滑液，減少關節面之間的摩擦，增強了關節的靈活性；關節囊、關節周圍以及關節腔內有韌帶．增強了關節的牢固性．
（4）丙圖示意屈肘運動的形成，此時骨骼肌①所處的狀態是收縮．
（5）骨骼肌收縮或舒張時，牽引骨繞著關節活動，從而產生了軀體運動．運動需要消粍能量，能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

圖一表示某生態系統中的食物網；圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據圖回答下列問題．
（1）圖一只表示出該生態系統中的生產者和消費者，除此之處，生態系統完整的生物部分還應包括分解者．
（2）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別為不同細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體是生理鹽水．在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是圖中的B．
（2）橘子是酸的，蘋果是甜的而苦瓜是苦的，決定這些味道的物質存在于細胞的[3]液泡結構中．
（3）AB細胞中與生物的傳種接代有重要作用的是[4]細胞核；在光學顯微鏡下不容易看清楚，能控制物質進出細胞的結構是[2]細胞膜．
（4）A圖中的能量轉換器是線粒體和葉綠體，能將光能轉變成化學能儲存在有機物中的是[5]葉綠體．
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．
（6）顯微鏡下的AB所示細胞的放大倍數是C圖中④的放大倍數和②的放大倍數的乘積．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究某種細菌的分解作用，生物興趣小組的同學們設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下．請你幫助他們一起分析此探究實驗：
（1）實驗前，必須先將同一種（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
（2）該實驗的實驗組是乙；對照組是甲．
（3）實驗結果預測：經過一段時間后，乙組的樹葉有腐爛現象．說明該細菌對落葉有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在葉芽的各結構中，能發育成側芽的是（　　）

A．

幼葉

B．

葉原基

C．

芽軸

D．

芽原基

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．園林工人在移栽植物時，常常去掉部分葉子，以提高成活率，該做法是為了（　　）

	A．	方便移栽		B．	降低蒸騰作用的強度
	C．	降低呼吸作用的效率		D．	降低光合作用的強度

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某中學生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌，設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動．請你幫助完成設計方案，并回答問題．
（1）提出問題：洗手前手上的細菌是否比洗手后多？
（2）作出假設：洗手前手上的細菌比洗手后的多．
（3）制定和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養基的培養皿平均分成三組，每組的培養皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、空白對照．
②打開培養皿，三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上．
③三位同學用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上．
④“空白對照”組的處置不做任何處理．
⑤把三種培養皿放入37℃恒溫箱中培養，一天后觀察．
⑥用放大鏡觀察培養皿中細菌的菌落，數出菌落數，為了減少誤差，要計算平均值．
（4）請你預測上述實驗結果：洗手前培養皿中的細菌菌落多，洗手后培養皿中的細菌菌落少、空白對照組沒有菌落．
（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成水、無機鹽和二氧化碳，這些物質又能被植物吸收和利用．
（6）在本探究實驗中，下列有關說法不正確的是D
A．本實驗需要設置對照實驗
B．培養用的培養皿和培養基，接種前需高溫滅菌處理
C．將指尖放在培養基上輕按一下，相當于接種
D．接種后的培養皿和培養基要再進行高溫處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．原產澳大利亞的6只考拉來到中國，它們在中國生活了10天就傳出喜訊：雌性考拉UKI和雄性PIGGY已經交配成功．如果一切正常，形同花生米大小的考拉寶寶不久將誕生在媽媽UKI的育兒袋內．
（1）考拉的生殖方式是有性生殖（填“有性生殖”或“無性生殖”）．
（2）根據你學會過的知識，你認為考拉寶寶胚胎發育過程中的營養主要來自母體．

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