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影響生物生活的環(huán)境因素有兩類(lèi)，一類(lèi)是_______、_______、等非生物因素，另一類(lèi)是因素。

陽(yáng)光；空氣；水；生物

試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。
考點(diǎn): 環(huán)境對(duì)生物的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

非洲犀牛背上常停有犀鳥(niǎo)，這種犀鳥(niǎo)能啄食犀牛背上的昆蟲(chóng)，犀鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)、昆蟲(chóng)犀牛的關(guān)系是：

A．共生、寄生	B．寄生、捕食
C．捕食、共生	D．捕食、寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉呈針狀，主要是哪種生態(tài)因素的影響造成的（）
A 陽(yáng)光 B 水 C 土壤 D 溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果把韭黃移到陽(yáng)光下生長(zhǎng)，過(guò)幾天以后，韭黃將

A．不變

B．死亡

C．變綠

D．變白

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從生物學(xué)角度看，下列古詩(shī)中表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘

B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．春色滿園關(guān)不住．一枝紅杏出墻來(lái)

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下列是某同學(xué)進(jìn)行的“光對(duì)鼠婦分布的影響”探究實(shí)驗(yàn)，將他的活動(dòng)歸入科學(xué)探究的相應(yīng)步驟中，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(每空2分，共12分)
(   )光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎？
(   )全班范圍內(nèi)匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(   )按實(shí)驗(yàn)方案每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦在有光和無(wú)光處的數(shù)目，共5次。
(   )設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(   )假設(shè)光對(duì)鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處。
(   )數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多，假設(shè)正確。

A．提出問(wèn)題	B．作出假設(shè)
C．制定計(jì)劃	D．實(shí)施計(jì)劃

E.得出結(jié)論 F.表達(dá)交流

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．仙人掌的葉退化成刺，可以適應(yīng)干旱的環(huán)境

B．“適者生存”的生物，永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境

C．“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，說(shuō)明了生物的生存離不開(kāi)環(huán)境

D．“千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：

⑴給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：
1          ； 2          ； 3            。
⑵用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向              ；呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向               。
⑶從圖中可以看出，結(jié)構(gòu)3分布在內(nèi)臟器官之間，有的突入到骨的空腔中，這樣的分布特點(diǎn)有何意義？                            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鳥(niǎo)類(lèi)最發(fā)達(dá)的肌肉是（）

A．兩翼上的肌肉	B．兩腿上的肌肉
C．翼和腳上的肌肉	D．龍骨突上的肌肉

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