Question

（2011?益陽(yáng)）下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述正確的是（　　）

A．探究菜青蟲(chóng)的取食行為要從它的幼蟲(chóng)開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)

B．探究動(dòng)物的繞道取食時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響

C．蜜蜂主要通過(guò)嗅覺(jué)識(shí)別氣味來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通

D．螞蟻可用觸角的觸覺(jué)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通

Answer 1

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來(lái)切入．

解答：解：A、作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物，是它生來(lái)就有的攝食本能，是先天性行為．培養(yǎng)菜青蟲(chóng)：尋找菜青蟲(chóng)卵，找到后將卵隔離飼養(yǎng)．從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．此說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．從說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、蜜蜂主要通過(guò)跳不同的舞蹈來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通．此說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．例如螞蟻用觸角的觸覺(jué)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通．此說(shuō)法正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．