【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述錯(cuò)誤的是
A.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所
B.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
C.綠色植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中
D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
【答案】A
【解析】光合作用的公式如下圖所示：
可見，光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場所是葉綠體，只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，植物體不見光部分的細(xì)胞無葉綠體，就不能進(jìn)行光合作用。
A、葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場，葉綠體內(nèi)有葉綠素，故錯(cuò)誤；
B、光是光合作用不可缺少的條件，故正確；
C、完成能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量來源光合作用完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。故正確；
D、光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，故正確。
故選：A
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是 ，屬于最高消費(fèi)者的是_________________。
（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有_______的時(shí)期。
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】結(jié)合“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的過程。回答下列問題。
（1）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。
（2）下圖是制作臨時(shí)裝片及染色的步驟，請(qǐng)按正確順序排列： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察同一張人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，視野中細(xì)胞數(shù)最多的顯微鏡序號(hào)是（ ）
顯微鏡序號(hào) | A | B | C | D |
目鏡 | 5X | 10X | 5X | 10X |
物鏡 | 10X | 10X | 40X | 40X |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探索生命起源的研究中，美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）把水加入500毫升燒瓶中，抽真空后，從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會(huì)含下列[ ]
A．甲烷 B．氧氣 C．氨氣 D．氫氣
（2）再把500毫升燒瓶中的水煮沸，是水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管流入5升燒瓶。此時(shí)鎢電極連續(xù)放電，模擬的是下列[ ]
A．宇宙射線 B．地球噴發(fā)出的熱
C．大氣圈的閃電 D．地球巖石產(chǎn)生的放射線
（3）混合氣體在5升燒瓶中反應(yīng)7天，經(jīng)冷凝器冷卻后，產(chǎn)物沉積在U形管中，對(duì)U形管內(nèi)混合物分析發(fā)現(xiàn)，生成的有機(jī)小分子物質(zhì)主要是 ____________，
（4）該實(shí)驗(yàn)表明____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a 表示，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）根據(jù)圖中個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2和個(gè)體的 性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是 染色體；個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是 ；個(gè)體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是 。
（2）如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA，則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是 ；所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒有，但個(gè)體 肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
（3）如果個(gè)體Ⅳ4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是 。
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