【題目】為研究生物細胞的結構特點,藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片.如圖為藍藍所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞.請據圖回答:
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(1)顯微鏡對光時,應先轉動_____,使低倍物鏡對準通光孔;然后再轉動遮光器,使_____對準通光孔;接著_____注視目鏡,_____同時睜開;最后調節[]_____,直到看到一個_____視野為止.
(2)制作裝片時,為防止產生氣泡,應用鑷子夾起蓋玻片,使其_____.為使觀察效果更好,可用_____對標本進行染色處理,染色后,乙圖細胞中染色最深的是[]_____.
(3)在用顯微鏡觀察標本時,轉動[]_____使鏡筒下降,眼睛一定要看著_____,以免碰到玻片標本.
(4)觀察時找到相關物像后,如果需要進一步放大,操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到_____,然后換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用[]_____調節.
(5)甲圖中,選擇標有_____的物鏡,可觀察到更大的物像.
(6)切番茄流出的紅汁水是_____,主要來自乙圖結構[]_____中.
(7)乙圖中,藍藍繪圖時出現了失誤,多畫了_____,少畫了_____.
【答案】 轉換器 較大光圈 左眼 右眼 ④反光鏡 白亮 一側先接觸水滴的邊緣,然后緩緩放平 稀碘液 ⑥細胞核 ①粗準焦螺旋 物鏡 視野中央 ②細準焦螺旋 40x 細胞液 ⑤液泡 葉綠體 細胞壁
【解析】(1)顯微鏡對光時,轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔,把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開,轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡可以看到白亮的圓形視野,(需要強光時可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈)。因此,顯微鏡對光時,應先轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;然后再轉動遮光器,使較大光圈對準通光孔;接著左眼注視目鏡,右眼同時睜開;最后調節④反光鏡,直到看到一個白亮視野為止。
(2)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部.為使觀察效果更好,可用碘液對標本進行染色。因此,制作裝片時,為防止產生氣泡,應用鑷子夾起蓋玻片,使其一側先接觸水滴的邊緣,然后緩緩放平。為使觀察效果更好,可用稀碘液對標本進行染色處理,染色后,乙圖細胞中染色最深的是⑥細胞核,生命活動的控制中心。
(3)用顯微鏡觀察時,把要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止,此時眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標本;然后一只眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止,再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。因此,在用顯微鏡觀察標本時,轉動①粗準焦螺旋使鏡筒下降,眼睛一定要看著物鏡,以免碰到玻片標本。
(4)低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢,首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了。低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的,當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰。因此,觀察時找到相關物像后,如果需要進一步放大,操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野中央,然后換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用②細準焦螺旋調節。
(5)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像。顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數,放大倍數越大,物像越大(不是體積變大是物象長和寬的增大),物像的數目越少。甲圖中,選擇標有40x的物鏡,可觀察到更大的物像。
(6)液泡含有細胞液,里面溶解有多種物質,番茄流出的紅汁水就是細胞液。切番茄流出的紅汁水是細胞液,主要來自乙圖結構⑤液泡中。
(7)洋蔥鱗片葉內表皮細胞中只有線粒體,沒有葉綠體,具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體.藍藍繪圖時出現了失誤,多畫了葉綠體,少畫了細胞壁。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察甲乙兩圖,回答下列問題.
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(1)表示動物細胞的是_____(填“甲”或“乙”).
(2)把菠菜放在沸水中浸泡幾分鐘,水變成了綠色,這說明菠菜細胞的[]_____被破壞.
(3)許多植物呈現綠色是因為細胞內含有[]_____.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分,這些細胞主要來自細胞結構的[]_____.控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質存在于圖中的_____(序號).
(5)含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號_____內.
(6)甲乙兩圖所示的結構中,相同點是都有_____、_____和細胞膜.
(7)甲圖中的①對細胞起_____和_____作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是利用轉基因技術獲得的成果的是( )
A.耐儲藏的西紅柿
B.乳汁中含有凝血因子的山羊
C.高蛋白含量的馬鈴薯和玉米
D.在凝乳酶作用下的奶酪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】壽光是舉世聞名的“綠色蔬菜生產基地”.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖回答:
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(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將_____,其原因是_____.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行_____處理,請寫出幼苗的這一生理過程的反應式_____.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自_____.
(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內_____的濃度,提高蔬菜的產量.你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?_____(寫出兩條即可).
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農經常給大棚內的辣椒幼苗松土,這一做法的目的是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C代表血管,D代表某種器官,請據圖回答:![]()
(1)如果D是小腸,用餐一段時間后,C血管血液的營養物質含量比A血管的(填“多”、“少”或“相同”).C血管的增多.
(2)如果D是大腦,則C血管里的血液流入心臟時,最先到達 .
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連,則D是 . 流動脈血的血管是(填“A”、“C”或“A、C”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節模式圖,請你分析回答.![]()
(1)關節的特點既牢固又靈活.在運動時[]能減少兩骨之間之間的摩擦,[]里有少量滑液;[]能把構成關節的骨聯系在一起,使關節 .
(2)有時會發生[]從[]脫落出來的現象,這就是我們所說的脫臼.
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