【題目】生物圈中的許多動物都可以跨越多種環境生活。（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發育為兩個胚胎，兩個胚胎發育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答：
（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為 性狀。請根據圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ，外公的基因組成為 。
（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現象在遺傳學上稱為 。“二孩”政策已經放開，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。
（3）小雅進入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 。
（4）小雅的父親是雙眼皮，其產生的精子類型是下圖中的 （填寫字母）。
（5）人的生命延續和發展是通過有性生殖實現的， 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環境中，兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現了 共同作用的結果。
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【題目】依據下圖的四個實驗裝置，判斷下題的正確與錯誤
【1】甲裝置可以用來探究植物的光合作用
【2】乙裝置驗證植物的呼吸作用產生的氣體是二氧化碳
【3】丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是葉片
【4】丁裝置可以用來收集光合作用產生的氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）該細胞為________細胞結構模式圖，依據是該細胞有_________等結構。
（2）該圖中的②是__________，能控制物質進出細胞。
（3）④是_________，遺傳物質主要存在于該結構的_________中。
（4）若所觀察細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_______。
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【題目】如圖是人體產生屈肘和伸肘動作的示意圖，請根據圖回答下列問題。
(1)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]_____，兩端較細的呈乳白色的部分是[①]_____。
(2)甲、乙兩圖中示意產生伸肘動作的是__，此時肱三頭肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態。
(3)人體能產生運動，是因為骨骼肌受到_____傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著_____活動。
(4)由于骨骼肌只能收縮_____骨而不能將骨復位，可見所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互____活動。
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【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）
A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期
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