【題目】人和脊椎動物的運動系統由骨、骨骼肌和 三部分組成。在神經系統的調節和其他系統的配合下，運動系統起著支持、保護和 的作用。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據如圖裝置及所學知識，回答下列問題：
（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要（____）
A.氧氣
B.水
C.二氧化碳
D.陽光
（2）乙裝置可以用來驗證光合作用是否有的產生，此裝置必須放在環境中。（ ）
A.二氧化碳,有光條件
B.二氧化碳,無光條件
C.氧氣,有光條件
D.氧氣,無光條件
（3）丙裝置可以用來驗證（ ）
A.光合作用需要水作為原料
B.光合作用能產生氧氣
C.呼吸作用需要水作為原料
D.呼吸作用能產生二氧化碳
（4）丁裝置可以用來驗證蒸騰作用。但此裝置有一個錯誤，應修改為（ ）
A.植物葉片太多，應摘掉些
B.應扎緊袋口
C.應給葉片涂上凡士林
D.袋口應扎在最下面一片葉以下、土壤之上
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中的A、B、C表示水分在植物體內的運輸過程，①②分別表示進出植物葉片的兩種氣體，分析并回答問題
（1）若①表示為二氧化碳，則葉片進行的生理活動是 ， 場所是葉片細胞內的 ．
（2）若②表示為二氧化碳，則此時葉片進行的生理活動是 ， 主要場所是細胞內的 ．
（3）A過程植物的根吸收水分主要是在根尖的區，水分通過B過程運輸的通道是（填“導管”或“篩管”）．
（4）C過程是水分通過葉片中的散發到空氣中，這一過程主要是由植物的作用實現的．
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【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖 ，根據圖示回答問題：
（1）綠色植物發育的起點——受精卵是在圖一③ 中形成的，受精卵發育成胚，胚的組成包括(選填圖二中的序號)。
（2）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉，圖三中的c發育形成 (選填圖四中的字母)。
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，有的芽發育成(選填圖四中的字母)。
（4）綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達式：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家庭利用冰箱來保鮮水果、蔬菜，可以延長果蔬的儲存時間，主要原因是
A.減少了果蔬的水分含量，減緩了呼吸作用
B.降低了環境溫度，減緩了呼吸作用
C.無法繼續進行光合作用，減少了有機物的消耗
D.減少了環境中氧氣的含量，加快了呼吸作用
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