【題目】如圖是生物圈中碳循環的示意圖，解讀正確的是（ ）
A.圖中①表示的生理過程是呼吸作用
B.圖中②③的生理過程是光合作用
C.圖中甲代表的是生態系統中的消費者
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁
【答案】D
【解析】解：A．綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．圖中①吸收大氣的二氧化碳，所以圖中①代表的生理過程是光合作用，故A不正確．
B．呼吸作用吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，圖中②③能釋放產生（大氣中的）二氧化碳，所以圖中②③代表的生理過程是呼吸作用，故B不正確．
C．將生物遺體和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者（腐生細菌和真菌），所以，圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等．故C不正確．
D．食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．乙能進行光合作用，所以乙是植物，丙、丁屬于動物．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁．而選項中寫反了．故D正確．
故選：D
【考點精析】關于本題考查的食物鏈，需要了解食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能得出正確答案．
百分學生作業本題練王系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是河蚌的內部結構圖，請據圖填空：
（1）河蚌屬于 ________動物，它的呼吸器官是[ ]_________。
（2）河蚌的貝殼是[ ]_________能分泌物質形成的。河蚌生活在江河湖泊、池沼的底部，這是因為它要依靠[ ]___________插入泥沙中運動。
（3）當環境安靜時，河蚌伸出肌肉質的斧足。生有斧足的一端是河蚌身體的________。（填“前端”或“后端”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對兩棲動物的變態發育的解釋錯誤的是
A. 幼體和成體的區別很大，形態改變集中在短期內完成
B. 幼體和成體的生理機能有很大的區別，生理機能集中在短期內完成
C. 經過了受精卵、幼體、蛹、成體四個階段
D. 不存在不食不動的化蛹期
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物進化的說法，錯誤的是（ ）
A. 研究生物進化的主要方法是比較法
B. 研究生物進化的主要證據是化石
C. 生物進化的總體趨勢是從復雜到簡單
D. 生物進化的原因是自然選擇
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列分類順序已被打亂，請按如圖回答有關問題：
（1）請按照從大到小的分類等級重新排序（用字母表示） ．
（2）圖C中生物的共同特征有 ．
（3）你認為哪幅圖中生物的共同特征最多？ ．
（4）全部屬于脊椎動物的是 ．
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