分析解答：
（1）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時，能自行斷掉尾巴．這時斷下來的尾巴會在地面上扭曲跳動，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機拖著半截殘尾逃跑了．壁虎的這種表現從獲得的途徑來看是______行為．趁機逃跑的現象則屬于______行為．
（2）印度曾不止一次有發現狼孩的報道：被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉，還被哺育．這屬于母狼的______行為．
（3）獅子是群居的哺乳動物，具有______行為．表現在：群體內部往往有明顯的______，成員之間有明確的_______，群體中的分工合作需要進行信息交流，交流方式包括動物的_______等，如蜜蜂的_______．
【答案】分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區別、群體中的信息交流等知識．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．
解答：解：（1）根據動物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是動物的本能；學習行為后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；防御行為是指動物為對付外來侵略、保衛自身的生存、或者對本族群中其他個體發出警戒而發生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行為，因此，壁虎的這種表現從獲得的途徑看都是學習行為，而壁虎趁機逃跑的現象的表現都屬于防御行為．
（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，受體內遺傳物質的控制，母狼哺育人的嬰孩屬于先天性行為；
（3）像我們經常見到的螞蟻和蜜蜂一樣，營群體生活的其行為具有一定的社會性，類似這樣的行為稱為社會行為，獅子是群居的哺乳動物，具有社會行為，具有社會行為的動物，群體內部有分工合作，有明顯等級，群體中的動物在分工合作時需要進行信息交流，動物之間可以用聲音、氣味、動作等交流信息．如：蜜蜂的舞蹈、烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息．
故答案為：（1）先天性； 防御
（2）先天性
（3）社群； 等級；分工合作； 聲音、氣味、動作； 跳舞
點評：解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．
