【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是 （ ）
A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C. 染色體的多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校在組織教職員工體檢時，發(fā)現(xiàn)有4名教職員工分別患有肺結(jié)核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是
A．痢疾B．甲型流感
C．肺結(jié)核D．急性闌尾炎
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖（其中①﹣⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果[⑥]代表腎小球的濾過作用，則圖中[C]代表 ．
（2）在[B]的主要器官中，與毛細血管結(jié)構(gòu)特點相似的是 ．
（3）通過[②]進入血液中的物質(zhì)，最終到達組織細胞中，其作用是 ．
（4）李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是 ．
（5）王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認為其可能的原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請回答問題．
（1）在空氣充足和適宜的溫度下，菜豆種子吸收_____體積膨大．
（2）菜豆種子萌發(fā)時，貯藏在_____內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，供其利用．
（3）隨后胚根發(fā)育成_____，_____發(fā)育成莖和葉．
（4）對幼苗進行移栽時，根部保留一坨泥土，目的是不要讓_____受到損傷．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活經(jīng)驗告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多 ，它是供給人體能量的重要物質(zhì)，儲存在人體內(nèi)的 ，一般是備用的 物質(zhì)。
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