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疫苗是一種抗生素，注射后能增加人體的抵抗力。（）

錯

試題分析：疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高人體對流感的抵抗力，而不是抗生素，故題干的敘述是錯誤的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來，人們越來越關注疫苗的安全問題。下列對疫苗的敘述錯誤的是

A．接種疫苗的目的是為了保護易感人群

B．接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

C．疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

D．接種疫苗可以治療疾病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，不屬于接種預防的是（）

A．嬰幼兒注射百白破三針	B．為幼兒口服脊灰質疫苗
C．為肝炎患者注射胎盤球蛋白	D．為青少年注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

引起人本產生抗體的物質叫做，抗體是免疫系統受刺激后產生的一類蛋白質。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項敘述屬于非特異性免疫（）

A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體　

B．胃液中的鹽酸殺死部分進入胃內的細菌

C．種過牛痘的兒童能抵抗天花　　　

D．患過麻疹病的人，對麻疹病毒有抵抗力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不屬于免疫的是

A．人體淋巴細胞殺死癌細胞

B．血液中白細胞穿過血管壁吞噬入侵細菌

C．注射青霉素引起過敏反應

D．肝臟將有毒的氨轉化成尿素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發病；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發病的現象屬于
免疫；乙組綿羊在實驗中起到的作用是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的第三道防線主要由、組成。只針對的病原體或異物起作用，叫做。從免疫角度移植的器官和病原體都可以看作是，傳染病痊愈者的血清中含有。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

溶菌酶可以產生抵抗病原體的特殊蛋白質。（）

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