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在下列幾種生態系統中，自動調節能力最強的是

A．稻田

B．草地

C．北方針葉林

D．熱帶雨林

試題分析：本題考查生態系統的自動調節能力和其組成，只有本身營養結構越復雜自動調節能力才越強。
點評：生態系統結構越復雜，生物種類和數量就越多，食物鏈就越復雜，所以自動調節能力越強。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態系統是由生產者、消費者、分解者組成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(3分)下圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：

(1)圖中最長的一條食物鏈可表示為：                  。
(2)在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例是相對穩定的。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和鼠的數量會        。
(3)若要構成一個生態系統，圖中還缺少的成分是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）請據圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造__________，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的　　　　者。
（2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的_____________，它們不僅能幫助植物傳  粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環。
（3）圖中的細菌和真菌是生態系統中的      ，動植物的遺體被它們分解后產生的_________________又能夠被植物重新利用。
（4）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是_____________      的關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）在一般情況下生態系統中各種生物的_________和所占的__________是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的______________能力，但這種能力是有一定的限度的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某草原生態系統的一個食物網圖解．請根據圖示回答：

（1）該食物網中共有        條食物鏈。
（2）圖中屬于生產者的生物是        。
（3）分析圖解中各種生物之間的關系，可以知道，兔與昆蟲之間是       關系，兔與狼之間是       關系。
（4）該食物網是由生態系統組成成分中的            和             構成，而沒有分解者和非生物部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

草、兔、狐、狼四類生物可構成一個簡單的食物網，試繪出這一食物網，并回答問題：
（1）繪出食物網：

（2）兔是影響草生活的       因素，水分、溫度則是影響兔生活的       因素。
（3）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環境一致，有利于躲避敵害，這些現象說明生物能       一定的環境。草場具有防風固沙的作用，兔子數量激增又會破壞草場，這又說明生物對環境又有
（4）在人繪出的食物網中，兔與草是       關系，狼與狐是       關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對生態系統中的皂莢樹、蟬、鳥，正確的理解是

A．只有蟬是消費者	B．只有鳥是消費者
C．只有皂莢樹是生產者	D．三種都是消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于“昆明湖”——滇池，有以下說法，其中代表一個生態系統的是（）

A．滇池里的所有水葫蘆	B．滇池的水
C．整個滇池	D．滇池里的所有生物

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