【題目】在科學探究中提出的假設總是與實驗結果相一致。（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】麋鹿，俗稱四不象，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀念意義，現為國家一級保護動物。
（1）該種動物的生殖發育特點是_____________。
（2）如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結構是：_______。根據牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動物，那么該動物消化上的特點是________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：
（1）圖甲中制作臨時裝片的正確步驟是（填字母）．為了看到更大的物像，應轉動圖乙[]，選擇放大倍數更大的物鏡．
（2）番茄果肉屬于組織，富含 ， 有助于預防壞血病．
（3）番茄果肉細胞與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據圖回答下列問題．
（1）蛋白質消化的終產物a是 ．
（2）圖中b代表的氣體將在組織細胞的處被利用氧化分解有機物，并釋放能量．
（3）完成A生理過程后，血液的變化是 ．
（4）小腸吸收的物質a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質隨血液經過心臟次．
（5）組織細胞產生的尿素等代謝廢物隨血液流經腎臟時，通過濾過作用和[f]作用，形成尿液，最終排出體外．
（6）d與血液在成分上的主要區別是：d中沒有 ．
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【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請用所學知識進行分析完善：
（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的___________ ，這是由于植物進行___________作用的結果．
（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行___________作用散失的水分凝聚而成．
請在 的設計基礎上進行修正和完善，來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設計步驟如下：___________，（3）實驗結果為試管中澄清的石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了呼吸作用，釋放出二氧化碳．
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【題目】如圖表示植物體內有關生理作用示意圖，其中①、②為相關氣體．請回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過___________作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是___________，該結構主要分布在葉片的___________表皮．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為___________，②代表的氣體為___________．若①代表氧氣，②代表___________，則該圖表示的生理活動為___________作用．
（3）某地區植被稀少，氣候干燥，空氣質量差．經大面積植樹造林后，預期該地區空氣濕度將會___________，空氣中含氧量將會___________．
（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的___________已經溶解在酒精中．
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