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今年3、4月間，某市出現了較為嚴重的流感疫情，各學校采取了多項有力的應對措施，同時醫療防疫機構還為學校師生提供了流感疫苗．流感疫苗和注射流感疫苗的免疫類型分別屬于（　　）

A、抗體特異性免疫

B、抗原特異性免疫

C、抗體非特異性免疫

D、抗原非特異性免疫

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某人因為食用了被蛔蟲卵污染的蔬菜，患上了蛔蟲病．此傳染病的傳染源是（　　）

A、帶有蛔蟲卵的蔬菜

B、患蛔蟲病的人

C、健康的人

D、蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

在宋代，人們觀察到某些癥狀較輕的天花病人，只在臉等部位出現少量天花痘．將這種病人康復時所結的痘痂干燥減毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其獲得對天花的抵抗力．這種預防天花的措施和人體內主要發揮防御作用的防線分別是（　　）

A、控制傳染源、第二道防線

B、切斷傳播途徑、第三道防線

C、保護易感人群、第三道防線

D、保護易感人群、第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的敘述，錯誤的是（　　）

A、免疫是人人生來就有的

B、免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別

C、免疫不能出生后獲得

D、免疫是人體的一種生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下列預防疾病或治療疾病的措施中，人體一般不會產生抗體的是（　　）

A、注射麻疹疫苗

B、口服脊髓灰質炎疫苗（糖丸）

C、注射胰島素注射液

D、注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

近年來，人們越來越關注疫苗的安全問題．下列對疫苗的敘述錯誤的是（　　）

A、接種疫苗的目的是為了保護易感人群

B、接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

C、疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

D、接種疫苗可以治療疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果被狗咬傷，要及時注射狂犬疫苗．從免疫和傳染病的角度分析，注射的物質和采取的措施分別是（　　）

A、抗體、控制傳染源

B、抗原、保護易感人群

C、抗體、保護易感人群

D、抗原、切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

過敏反應的發生往往是由于人體（　　）

A、免疫監視功能過強

B、自身穩定功能過強

C、特異防御機能過強

D、免疫機能過弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

在病人實施器官移植手術前后都必須服用免疫抑制劑，否則移植不易成功．免疫抑制劑主要抑制病人體內產生的一種（　　）

A、特殊糖類

B、特殊脂類

C、特殊病原體

D、特殊蛋白質

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