生物小組的同學通過實驗發現蚯蚓在粗糙的紙板上可以蠕動，而在玻璃板上幾乎不能移動，實驗報告中的原因可能是（ ）。
A、玻璃板不能黏住蚯蚓的身體
B、剛毛不易在光滑的玻璃板上固定
C、蚯蚓害怕玻璃
D、紙板的粗糙對蚯蚓形成有害刺激，使之快速爬行逃避
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
（9分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實
驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________ ，然后將
甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是________裝置中的葉片。此實驗現象可以證明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放
在___________環境中，其目的是防止植物進行__________________。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的________________，水分是通過
葉片上的_____________散失的。
（4）該實驗的假設是：____________
A．光是光合作用的條件 B．水是光合作用的產物
C．氧氣是光合作用的產物 D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）實驗過程中，檢測兩個裝置內二氧化碳濃度，較高的應是 ____ 。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年貴州遵義初中學業統一考試生物卷（解析版） 題型：探究題
某生物興趣小組的同學探究“生長激素是否對蝌蚪的生長發育有影響”，進行了如下探究過程：（每空2 分，共10 分）
(l）提出問題：生長激素對蝌蚪的生長發育有影響嗎？
(2) 作出假設：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3）制定實臉方案：
A、取兩個大小相同的玻瑞缸，分別貼上標簽甲、乙；在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自來水；
B、在甲、乙缸中分別加人同時孵化出的蝌蚪各20只．并加人等量的蝌蚪飼料；
C、在甲缸中加人少量生長激素制劑，乙缸不加。
( 4 ）實施實臉．觀察并記錄蝌蚪生長發育情況．,
① 在上述實驗方案中有一步驟不夠嚴謹．請指出并改進．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② 該實臉的實驗變量是＿＿＿＿＿。
( 5）通過改進實臉，你認為頂期的實臉結果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
( 6 ）根據預期的實驗結果，得出結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
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科目：初中生物 來源：2014屆山東省棗莊市五校聯合七年級上學期第二次單元質量檢測生物試卷 題型：探究題
（9分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實
驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________ ，然后將
甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是________裝置中的葉片。此實驗現象可以證明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放
在___________環境中，其目的是防止植物進行__________________。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的________________，水分是通過
葉片上的_____________散失的。
（4）該實驗的假設是：____________
A．光是光合作用的條件 B．水是光合作用的產物
C．氧氣是光合作用的產物 D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）實驗過程中，檢測兩個裝置內二氧化碳濃度，較高的應是 ____ 。
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