【題目】下列單細胞生物中，對污水凈化有一定作用的是（ ）
A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 大腸桿菌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中，A﹣E是人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．
（1）下列用箭頭和符號表示圖中人體結構層次正確選項是_________
A.D→B→A→C→E
B.D→B→A→E→C
C.B→D→A→C→E
D.D→B→C→A→E
（2）細胞分裂使得細胞數目增多，進一步通過形成組織，即圖中的 ．
（3）有些人會出現胃痛，說明胃里面含有組織．剝橘子的時候會看到很多絲絡，這是組織．
（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物體沒有的是[] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用生物材料上切去的薄片制成的玻片標本叫做__________；用從生物體上撕下或挑取的少量材料及個體微小的生物體制成的標本叫做_____________。
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【題目】某同學在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個視野中可以觀察到數目最多的是（ ）
A．5×、10× B．10×、40×
C．15×、10× D．20×、40×
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有“田園衛士”美譽的青蛙及其發育簡史．請讀圖回答：
（1）圖中的[2]是由[1]________發育成的，它的呼吸器官是________．
（2）從蛙的發育簡史看，它的發育過程屬于________發育．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據光合作用、呼吸作用一級生物圈中的碳﹣氧平衡的知識回答下列問題：
（1）a、b表示植物的生理活動：a表示作用，b表示作用．
（2）A、B表示兩種物質：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的氣，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
（4）b過程在細胞內進行的主要場所是 ．
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