【題目】一個完整的生態系統包括
A．生物部分和非生物部分 B．生產者、消費者和分解者
C．水域和生物 D．人和生物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于血液循環知識表述正確的是
A.動脈中流動脈血，靜脈中流靜脈血
B.動脈中有動脈瓣，靜脈中有靜脈瓣，都可以防止血液倒流
C.血液循環的動力泵式心臟
D.心臟四個腔中，心壁最厚是右心室壁
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【題目】下面是小東制作并觀察植物細胞臨時裝片的實驗，請用你所學知識回答問題：
（1）能使②緩慢升降的是[ ]____________，為防止壓到玻片標本，下降時眼睛要看著________。
（2）為了使制作的臨時裝片更容易觀察，需要對標本進行染色，所用的染液是_______。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下面出現________而影響觀察。
（3）圖2中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序正確的是________。
A．①②③④ B．④③①②
C．④①②③ D．②③①④
（4）用顯微鏡觀察過程中，若要把左側的物象移到視野中央，應向________移動裝片。光線較強時，應選用⑥的________面鏡。
（5）圖3是觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時看到的視野，其中視野最暗的是________
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【題目】如圖為生態系統碳循環過程圖解，圖中的甲、乙、丙所代表的生物類群分別是（ ）
A. 生產者、消費者、分解者 B. 消費者、生產者、分解者
C. 分解者、消費者、生產者 D. 生產者、分解者、消費者
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【題目】我市某校生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計了如下實驗方案，請分析回答下列問題：
（1）如果把試管①和試管②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是 ______。
（2）預測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管② ______ ，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。
（3）興趣小組的同學想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了③號試管．要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應選用 ______ 兩只試管進行對照實驗。
（4）從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在 ______ （消化道哪一部位）內被徹底消化，經 ______ 吸收進入血液。
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【題目】下面左圖是玉米種子的構造圖，請根據圖回答問題
（1）【②】是_____________，它的作用是_____________。
（2）玉米種子的胚由【 】______ ，【 】______ ，【 】______和【 】______ 組成。
（3）玉米種子中的營養物儲藏在【 】______ 中，縱剖開玉米，滴一滴碘液，再用放大鏡觀察，這個部位會變成______色。
（4）圖乙中指示線所指的結構分別是由圖甲中種子的哪個部分發育而來的（填序號）【A】_______；【B】_______；【C】_______；【D和E】_______。
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【題目】某中學為了增強學生食品安全意識，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫競賽，下圖是一幅獲獎作品，請回答問題。
（1）中學生正處于生理發育期，更應注意合理營養。合理營養是指 而平衡的營養。
（2）為了做到合理營養，我們每天按營養學家設計的“ ”均衡地吃那五類食物。
（3）購買包裝食品時，除了要注意是否有QS標志外，一定要查看生產日期和 期。
（4）向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗，但要遵照國家標準規范使用。
（5）作為一名中學生，當發現商家有類似漫畫中的違法行為時，在力所能及的范圍內，你的做法是 。
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