【題目】在細胞分化過程中，一般不會發生差異性變化的是( )
A. 細胞形態 B. 細胞數量
C. 細胞結構 D. 細胞功能
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蘑菇形態結構示意圖。請根據該圖思考有關的問題：
（1）蘑菇的身體都是由______________構成的。它的每個細胞都具有____________、細胞膜、細胞質和________________（按從外到內的順序）。
（2）⑤是從[ ]__________中散落開來的，它的功能是___________。
（3）④的作用是________，所以蘑菇的營養方式是________。
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【題目】下列例子中，能體現生物之間共生關系的是( )
A. 螳螂捕蟬，黃雀在后 B. 流感病毒感染人體活細胞
C. 稗草與水稻爭奪水分 D. 根瘤菌存在豆科植物根瘤中
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【題目】（10分）上圖是模擬膈肌的運動，據圖回答下列問題。
（1）甲圖表示 氣 ，乙圖表示 氣 。
（2）呼氣時，肋間肌和膈肌 ，使胸腔容積 ，肺隨著 ，肺內氣壓相應 ，氣體被呼出。
（3）吸氣時，肋間肌和膈肌 ，使胸腔容積 ，肺隨著 ，肺內氣壓相應 ，氣體被吸入。
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【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，具圖回答問題：
（1）在實驗中我們是根據蚯蚓的_____位置來判斷蚯蚓的前后端．圖中_____（填序號）端為前端．蚯蚓身體的對稱方式是_____。
（2）在觀察過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤，這樣做的目的是_____。
（3）用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺到_____面比較粗糙，是因為該面_____較多．其作用是_____
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始終保持濕潤的_____來完成。
（5）蚯蚓的身體是由許多彼此相似環狀體節構成的，這樣的動物稱為_____。
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【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）
A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
B. ②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成
C. ①②③都具有細胞結構和遺傳物質——DNA
D. ①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統
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【題目】某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二測方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標記為A、B兩組．請回答有關后續實驗的問題．
（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 ．
（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？
（3）如果要設計一個表格記錄觀察的數據，表格中記錄的應是 ．
（4）什么時候結束實驗，才能取得更可靠的實驗結果？
A.第25天
B.第30天
C.有莖段發出新芽時
D.發芽的莖段數連續5天不再繼續增加時
（5）請你依據圖一中的資料，圍繞 
，再提出一個可探究的具體問題．
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【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖。圖中A～D代表不同的消費者。請據圖
回答下列：
(1)共有___________條食物鏈。
(2)此食物網中，C和D的關系是__________。
(3)一般認為，生態系統中最重要的組成成份是___________。
(4)該生態系統的能量最終來源于__________。
(5)如圖只是生態系統的部分成分，若要表示完整的生態系統，圖中還應加入的生物成分是__________。
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