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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

對一株長勢健康的新鮮菠菜葉進行如下處理，將其中的幾片葉的正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林，放置在陽光下。你認(rèn)為下面的敘述中，不正確的一項是

A．會減少提供光合作用的的原料

B．會降低植物的呼吸作用

C．會減少植物的蒸騰作用

D．會增加光合作用的產(chǎn)物

光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳從空氣進入葉片，是通過表皮上的氣孔進入，所以將葉片的正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林，光合作用會減弱。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是：

A．太陽光能

B．光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物里的能量

C．電燈光能

D．呼吸作用分解有機物時釋放的能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用制造的有機物的用途，不正確的是

A．用來構(gòu)建植物體

B．通過食物鏈進入其他生物體

C．為植物目身的生命活動提供能量

D．為許多生物提供食物和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某同學(xué)為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置，分析：
（7分）
（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以_______________________________。
（2）甲、乙構(gòu)成一組對照試驗，變量是__________________,得出的結(jié)論是_______________________________________；甲、丙構(gòu)成一組對照試驗，變量是__________，得出的結(jié)論是_______________________________________________；
乙、丙能否構(gòu)成一組對照試驗？__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是；
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組_____________實驗，這組實驗的變量是____________。
（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明____________會溶解于酒精。
（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株桃花經(jīng)過一段時間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來自于

A．光合作用制造的有機物	B．根所吸收的無機物
C．呼吸作用產(chǎn)生的有機物	D．根所吸收的水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠葉在光下制造有機物的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）

A．耗盡葉片內(nèi)的淀粉	B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
C．吸收盡容器中的二氧化碳	D．吸收盡容器中的氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校興趣小組的同學(xué)計劃圍繞“陽光與綠色植物制造有機物的關(guān)系”進行實驗探究。請你和他們共同完成下面的探究過程。（6分）
（1）科學(xué)探究的第一步是提出問題，興趣小組提出的問題是：綠色植物制造有機物需要光嗎？你作出的假設(shè)是                                 。
（2）同學(xué)們根據(jù)假設(shè)制定了實驗方案進行了實驗。操作步驟包括 A 光照   B 顯色 C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理 F 取下紙片 G部分遮光
請你用下列實驗步驟前的字母，表示出該實驗的正確操作步驟：
E →   →   →   →   →   → B
(3)實驗中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                    。
(4)滴加碘液，檢驗葉片內(nèi)有或沒有有機物——淀粉生成。滴加碘液后變藍色的是（遮光部分、見光部分）                 。
(5)下列對對照組的描述，正確的是（   ）

A．實驗沒有設(shè)置對照組	B．葉片未遮光的部分是對照組
C．實驗不需要設(shè)置對照組	D．葉片遮光的部分是對照組

(6)通過探究，你得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔室內(nèi)應(yīng)多放些綠色植物（）

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