Question

依據如圖所示的實驗裝置，回答：
（1）將該裝置放在光照下一天，傍晚將袋打開，迅速將一支快要熄滅的細木條插到袋內，觀察到的現象是

快要熄滅的細木條復燃

；說明了什么問題？

光合作用產生氧氣

．
（2）上述實驗完成后，再將塑料袋套上，并扎緊袋口，在第二天天剛亮時打開袋口，并迅速將一支燃燒著的細木條插到袋內，此時觀察到現象是

燃燒的細木條熄滅了

；說明了什么問題？

呼吸作用消耗氧氣

．
（3）此裝置能否作為觀察蒸騰作用的實驗裝置？

不能

．
（4）若用此裝置作為驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置，需將該實驗裝置放在黑暗處一晝夜進行暗處理，其目的是

將葉片中原有的淀粉運走耗盡

．

Answer 1

分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行．

解答：解：（1）晴天的上午，光照強，植物光合作用旺盛，釋放出了大量的氧氣，因此，塑料袋內的氣體會使將熄滅的火柴復燃．
（2）在第二天天剛亮時打開袋口，植物進行了一晚上的呼吸作用消耗了氧氣，因此，燃燒的細木條熄滅了．
（3）塑料袋應從植物的基部扎緊，而不能連同花盆一起罩住，因為這樣在塑料袋內壁上出現的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發，使實驗不嚴密、結論不可信．不能觀察蒸騰作用的實驗裝置．
（4）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
故答案為：（6分）（1）快要熄滅的細木條復燃；  光合作用產生氧氣
（2）燃燒的細木條熄滅了；    呼吸作用消耗氧氣
（3）不能
（4）將葉片中原有的淀粉運走耗盡

點評：此題通過實驗驗證了植物的蒸騰作用，并考查了影響蒸騰作用的因素和蒸騰作用的意義．