在线三级av,麻豆精品国产传媒,日本成人免费在线观看

合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。

對

試題分析：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．種植農(nóng)作物時，如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)．所以應(yīng)合理密植．故答案為：√．

練習(xí)冊系列答案

期末加寒假系列答案

學(xué)生寒假實踐手冊系列答案

學(xué)期總復(fù)習(xí)狀元成才路寒假系列答案

陽光假期學(xué)期總復(fù)習(xí)系列答案

浩鼎文化學(xué)期復(fù)習(xí)王系列答案

學(xué)年總復(fù)習(xí)假期訓(xùn)練營暑系列答案

學(xué)練快車道快樂假期寒假作業(yè)系列答案

學(xué)練快車道寒假同步練系列答案

學(xué)考聯(lián)通學(xué)期總復(fù)習(xí)系列答案

學(xué)府圖書寒假作業(yè)系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：

（1）該實驗①的作用是   。
（2）設(shè)置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是   。
（3）在實驗③步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使   溶解到酒精中。
（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是   （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了   。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是我國重要的葡萄產(chǎn)地圖片，“葡萄”營養(yǎng)豐富，不僅可以生食，還用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛。請據(jù)此回答問題：

（1）根吸收的水分是通過       向上運輸?shù)饺~，其主要動力是來自于葉片的         作用。葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的，所用的原料是            。
（2）溫室大棚種植葡萄時，可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其最主要的原因是溫度降低，                作用減弱，        消耗減少。
（3）“玫瑰香”葡萄是優(yōu)良品種，為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是                        。
（4）葡萄產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開     菌的發(fā)酵作用，這種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬       者，對于自然界中     起著重要作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如下圖所示：將一棵銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠素）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個植株移到陽光下。光照4 — 5小時后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。試回答：

（1）A處顏色        ，原因是                                            ，從而說明了                                    。
（2）B處顏色          ，原因是                                             。
（3）C處（天竺葵原來銀邊部分）沒有變藍(lán)，說明                是植物進(jìn)行光合作用的重要場所。
（4）該實驗可探究光合作用需要          和            ，其產(chǎn)物是         。
（5）上述實驗進(jìn)行黑暗處理的目的是                                      ，用酒精脫色處理的目的是                                  。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧
化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A.B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A.B滴加碘液。
（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的       運走耗盡。
（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u>        色，非綠色（銀邊）部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是         。該實驗的變量是              。
（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因為缺少光合作用所需的原料           。
（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的         。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為( )

A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用旺盛

B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用旺盛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗中，實驗材料使用正確，并與使用目的相一致的是

	實驗名稱	實驗材料	使用目的
A	綠葉在光下制造有機物	清水	使葉綠素脫色
B	比較不同水果中維生素C的含量	高錳酸鉀	對維生素C進(jìn)行消毒
C	探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳	氫氧化鈉	檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳
D	探究唾液對淀粉的消化作用	稀碘液	檢驗淀粉是否被消化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有利于促進(jìn)植物根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是（）

A．澆水	B．中耕松土
C．施肥	D．合理密植

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎(chǔ)，請回答下列問題：
（1）請將光合作用的反應(yīng)式填寫完整： +水

           +氧氣
（2）從上面的反應(yīng)式可看出：
①光合作用在            中進(jìn)行。
②光合作用的原料是            、         產(chǎn)物是            ，            ；
③任何生命活動都需要能量，光合作用的能量來自于            ；
④光合作用實質(zhì)包含兩種變化，一是            ，即二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成淀粉等有機物；
二是            ，即把            轉(zhuǎn)化為儲存在            中的化學(xué)能。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)