【題目】如圖，Y曲線表示下列哪種物質在消化道各部位被消化的程度（ ）
A. 蛋白質
B. 淀粉
C. 脂肪
D. 維生素
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態農業村制沼氣的結構圖，請結合圖回答下列問題。
（1）此圖中，農作物在食物鏈中屬于 ， 家禽．家畜．人屬于
A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者
（2）圖中[1]是處理農作物秸稈．糞便的裝置，它的名稱是。在此處，利用一些 ， 產生了 [2] ， 能為農民提供生活所需的能源。
（3）生態農業中的產業結構比一般的農業生產要合理，是由于它能提高能的利用率，提高農作物中生物能量的率，生產過程中廢棄物得以多層次．多途徑的
利用，減少化肥和的用量，從而讓農戶在發展經濟的同時又保護了環境，有利于農業的發展。
（4）生態農業的特點之一是對能量多層次的利用。請結合此圖討論．分析農作物中含有的能量是如何為農戶利用的?
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是耳的基本結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖中③表示 ． 使鼓膜內、外氣壓保持平衡的是[⑥] ．
（2）人的聽覺感受器是[] ， 形成聽覺的部位是的一定區域．
（3）如果用尖銳的器具挖“耳屎”，不小心最可能會戳穿（填名稱），導致耳聾．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】看到“1+1=”的牌子后，馬戲團的小狗和幼兒園的小明都出示寫有“2”的牌子。這表明馬戲團的小狗和幼兒園的小明都有（ ）
A.語言中樞
B.后天學習能力
C.相同的遺傳因素
D.無限的思維潛能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】每年5月31日為世界無煙日，煙草燃燒產生的有害物質主要有
A．二氧化碳、焦油 B．尼古丁、二氧化碳、焦油
C．一氧化碳、二氧化碳、焦油 D．尼古丁、一氧化碳、焦油
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某一生態系統食物網示意圖，每一個字母代表一種生物。請分析回答：
（1）圖中共有______條食物鏈。
（2）請寫出該食物網中最短的一條食物鏈：______。
（3）圖中生產者是______，B和C之間是______關系。
（4）除圖中已經出現的成分外，生態系統的生物部分還包括______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一位同學用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌﹣﹣根霉圖，請你回答下列問題：
（1）含有孢子的是圖中（用圖中序號回答）結構；吸收饅頭中營養物質的是圖中的（用圖中序號回答）結構。
（2）它（填寫“有”或“沒有”）細胞結構。
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