Question

（2013?利川市模擬）我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強度．已知其他條件適宜，據圖回答下列問題（提示：二氧化碳用CO₂表示）：

（1）當甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強度

大于

 呼吸作用強度．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時，甲處測到的二氧化碳濃度高于乙處，原因是

植物和土壤中的微生物呼吸作用產生了二氧化碳

．
（3）裝置內，光由暗逐步調亮，測得甲處CO₂量下降；光照強度與甲處CO₂量的關系如圖二，說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強植物光合作用的強度

增強

．
（4）1771年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環境中重復他的實驗卻得出相反的結論：植物和動物同樣會使空氣變污濁．根據他們的實驗和學過的知識，你得出的結論是

植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用

．

Answer 1

分析：此題是關于綠色植物光合作用和呼吸作用之間異同點的一道綜合題，解答時一定結合光合作用及呼吸作用的概念及其圖示進行解答．

解答：解：（1）甲處氣體的CO₂濃度低于乙處是因為發生光合作用消耗減少了，即此時植物光合作用強度大于呼吸作用．
（2）黑暗時，植物呼吸作用較強，產生二氧化碳，所以甲處測到的CO₂主要來自植物的呼吸作用和土壤中細菌和真菌的分解作用產生的，分解者把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳等物質．
（3）裝置內，光由暗逐步調亮，測得甲處CO₂量下降；由圖象二可知，隨著光照強度的增強，二氧化碳逐漸減少，說明植物光合作用的強度增強．
（4）從普里斯特利的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳，很快鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．因此根據題意和圖象內容知，植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用．
故答案為：（1）大于 （2）植物和土壤中的微生物呼吸作用產生了二氧化碳（3）增強（4）植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用

點評：植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的綜合運用，多以材料分析題的形式考查，難度較大．