Question

（10分）某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中，采用了兩種方法：其一是選取兩個不同品種的花生種子（粒數相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一花生品種（大粒），種在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實的大小。
（1）方法一中：
提出的問題是：花生果實的大小是由什么因素決定的？
你做出的假設是                                       。（2分）
你的結論：                                           。(2分）
（2）方法二中：
你提出的問題是                                    ？（2分）
你做出的假設是                                                。（2分）
得出的結論是：不同的環(huán)境因素對花生果實的大小有影響。
（3）通過實驗，證明生物的變異分為           變異和              的變異。

Answer 1

（10分）（相應即給分）
（1）你做出的假設是：花生果實的大小是由遺傳物質決定的。（2分）
你的結論：花生果實的大小是由遺傳物質決定的 。(2分）
（2）你提出的問題是花生果實的大小是由什么因素決定的？（2分）
你做出的假設是花生果實的大小是由環(huán)境因素決定的。（2分）
（3）遺傳變異和不遺傳的變異。

分析：此題一是考查對花生果實大小的變異的實驗理解；二是考查提出問題、作出假設、分析實驗現象、預期實驗結果的能力．
解答：解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題．嘗試書面或口頭表述這些問題．描述已知科學知識與所發(fā)現問題的沖突所在．一定是問句“？”大花生果結出的果實一定大些嗎？
作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．對提出問題作出肯定或否定的回答．大花生果實結出的果實比小花生果實結出的果實大些．
得出結論：描述現象、處理數據、對假設作出肯定或否定．大花生果實長度的平均值應大于小花生果實的平均值．這種差異主要是由于遺傳物質的差異引起的．
（2）提出問題：相同大小的果實在不同的條件下結出的果實一樣大嗎？
作出假設：相同大小的果實在不同的條件下結出的花生果實大小不同．
得出結論：大花生果實在不同的條件下結出的果實不相同（大小差異很大）這主要是由環(huán)境引起的變異．
（3）花生果實長度的變異，有的是遺傳物質的變化引起的，有的是環(huán)境引起的．由遺傳物質改變引起的變異是可以遺傳的，僅由環(huán)境引起而遺傳物質未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的．
故答案為：
（1）你做出的假設是：花生果實的大小是由遺傳物質決定的。（2分）
你的結論：花生果實的大小是由遺傳物質決定的 。(2分）
（2）你提出的問題是花生果實的大小是由什么因素決定的？（2分）
你做出的假設是花生果實的大小是由環(huán)境因素決定的。（2分）
（3）遺傳變異和不遺傳的變異。
點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．