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下列事件中，屬于后天性行為的是（）

A．金龜子受驚擾時就縮起足假死不動

B．螞蟻會成群結隊地將食物搬回蟻巢

C．一只工蜂發現了蜜源后，會通過“跳舞”把蜜源的位置告訴同伴

D．年幼的猩猩跟著成年的猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實掉落到地上，進行取食

試題分析：A．金龜子受驚擾時就縮起足假死不動、B．螞蟻會成群結隊地將食物搬回蟻巢、C．一只工蜂發現了蜜源后，會通過“跳舞”把蜜源的位置告訴同伴等是動物一出生具有的行為，是動物的一種本能，為先天性行為；D．小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實掉落地上好取食，是動物通過“學習”逐漸建立起來的新的行為，為后天性行為。故選：D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下是我們見過或聽過的一些動物行為，其中不屬于社會行為的是（　　）

A．一窩螞蟻彼此分工合作

B．一個蜂箱中的蜜蜂共同生活在一起

C．一群大雁集群向南飛行

D．一群獼猴有著嚴格的等級制度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

秋去冬來，大雁南飛，這一現象屬于大雁的

A．繁殖行為

B．防御行為

C．節律行為

D．社群行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（4分）為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實驗：
① 利用一個較大的玻璃槽器具，放入干濕適當的土壤，上面再覆蓋一些蟻穴土壤。
② 捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內，在玻璃槽口蓋上兩層紗布。將上述實驗裝置放于適宜螞蟻生活的環境中，進行饑餓處理1－2天。
③ 取兩個大小、形狀相同的小培養皿，培養皿內分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內。
④ 3天后，稱量培養皿中剩余食物的質量并記錄，比較哪種食物減少的量多。
分析實驗，請回答：
（1）你認為生物興趣小組作出的假設是：                                  。
（2）實驗中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是            。
（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應相同，目的是控制       變量。
（4）3天后稱量培養皿中剩余食物的質量，發現白糖質量明顯少于食鹽質量，說明：
                                                                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

馬戲團里，小猴子可愛的表演動作博得了觀眾的陣陣掌聲，調節猴子完成這些表演動作的是

A．運動系統

B．神經系統

C．內分泌系統

D．肌肉系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“飛蛾撲火”是種什么行為？蛾蝶類昆蟲之間信息交流是靠什么？

A．學習行為、氣味	B．先天性行為、動作
C．學習行為、動作	D．先天性行為、氣味

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動．
（1）從行為獲得的途徑來，有的是　　就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬先天性行為；有的是在　　因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和　　獲得，屬于學習行為．
（2）大雁、家燕等鳥類隨季節變化的遷徙行為屬于　　行為；動物園的小猴通過訓練學會騎自車的行為屬于　　行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“森林醫生”之稱的啄木鳥為樹木治病的行為是

A．防御行為

B．覓食行為

C．治療行為

D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

貓在饑餓時，對紙片都感興趣；飽食后，老鼠的叫聲也常引不起貓的反應。這說明（）

A．貓的行為刺激來自身體內部

B．飽食的貓，其神經系統受到抑制